centros educativos superiores

CENTROS EDUCATIVOS SUPERIORES

EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIOS
Necesidades del estudiante:
Amplias aulas
Bibliotecas implementadas por especialidad
Sala de cómputo
Consejería o departamento de tutoría
Laboratorios de prácticas
SS.HH en buen estado
Zonas de seguridad
Ingreso amplio
Lugar de estacionamiento
Comedor, etc.
En la edificación de un centro superior se debe buscar el confortpara cada área a diseñar. Teniendo en cuenta los factores fisiológicos y culturales de la zona.

Todo centro superior debe preocuparse en el desarrollo profesional del estudiante preocupándose en la implementación de materiales especializados para el desarrollo a cada asignatura.

En la siguiente figura se muestra los ámbitos educativos, y su relación entre lo teórico y lo práctico enla cual es necesario para crear los ambientes de cada especialidad.
ORGANIZACIÓN DE LOS AMBITOS:

AMBITO TEORICO AMBITO DE PRÁCTICAS










Definición de los ámbitos:
Ámbito teórico: es la parte teórica del desarrollo de una actividad en las diversas áreas o espacios indicados:
Aulas Normales: son espacios en donde elestudiante aprende la parte teórica mediante conceptos básicos de cada unidad de la asignatura. Estas aulas mayormente están amobladas por carpetas en donde el estudiante puede hacer sus apuntes necesarios. También debe existir una pizarra en donde el docente pueda plasmar gráficos o apuntes relacionados al tema a dictar.
Este ambiente debe estar ventilado e iluminado adecuadamenteteniendo en cuenta la orientación del espacio. Generando al mismo tiempo el confort en cada uno de ellos.
Aulas especializadas (laboratorios): son ambientes implementados con materiales que ayudan bastante a la parte teórica de cada asignatura, mayormente estos ambientes son construidos en base a los cursos especialización.
Aulas especiales (biblioteca): es de gran ayuda para el estudiante, endonde puede encontrar libros para el desarrollo de tareas, de acuerdo a su especialidad. Estos ambientes deben estar implementados con materiales que sirvan al alumno y deben estar ubicados por áreas o asignaturas.
Sala de profesores: es donde los profesores se encuentran disponibles en momentos libres, la cual el alumno puede pedir asesoramiento de la asignatura. Este ambiente debe estaramoblado con mesas y sillas para que el docente y alumno puedan sentirse cómodo durante la charla.
Ámbito de Practicas: es la parte practica o de aplicación de lo aprendido en la parte teórica, en la cual se desarrollan en ambientes adecuados ya sean cerrados (aulas) o abiertos (en el campo), haciendo uso de diversos materiales.
Los ambientes se dividen en:
Aula de Taller: es donde serealizan practicas y demostraciones, haciendo uso de los distintos materiales la cual el alumno pueda aplicar lo aprendido en la parte teórica y librarse de cualquier duda poniéndolo en practica.
Salón de materiales y herramientas: es el lugar donde se guardan los materiales que sirven de gran ayuda para la práctica.

Cuadro de característica de los espacios de un Centro SuperiorCIRCULACIONES
TIPO DE CIRCULACIONES
CARACTERISTICAS
HORIZONTALES:

PASADIZOS
Deberán permanecer libres de obstáculos.
Fluidas y directas
Ancho Minimo = 1.20 m
Ancho incrementara 0.30 m por c/ 2 amb.





VERTICALES:


ESCALERAS





Ancho mínimo: 1.20 m
Longitud del tramo: el numero máximo de contrapasos sin descanso será de 16
Dimensión del paso: debe medir de 28 a 30 cmDimensión del contrapaso: debe medir de 16 a 17 cm.
Ancho mínimo escalera de servicio: 0.80 m
Altura máxima de los parapetos o barandas: 0.90 m

BAÑOS
CARACTERISTICAS


PUERTAS


Deberán abrir hacia fuera y con giro de 180º
Ancho mínimo: 1.00 m( 1 hoja de 1.00 m)
Ancho mínimo: 1.20 (2 hojas de 0.60 m)
Altura mínima del Vano: 2.10 m


VENTANAS
Se recomiendan que las ventanas...