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Nuevos paradigmas entorno a la organizacion
Paradigmas sobre organizacion
*Perperctiva racional tecnologico, organizacion formal,organizacion como una maquina que se puede controlar racionalmente para conseguir unos objetivos. Puede ser invertigado con metodos cuantitativos. Su preocupacion principal es obtener buenos productos,por eso prima el interes de la organizacion,no individual.ENTIENDE QUE LA ESCUELA ES COMO UNA EMPRESA Y HAY QUE PONER ORDEN AL ELEMENTO INDIVIDUAL DE LA PERSONA.
*Recursos humanos, se centra en las relaciones entre el individuo y la organizacion, y sigue el modelo de elton mayor, que considera que el elemento humano es fundamental para la organizacion. Dos teorias:
x-y de mac gregor , el hombre x dice que es individualista evita la responsabilidad y solose mueve por la coaccion / el individuo y es una persona activa se preocupa por mejorar y es el indivivuo al que debemos llamar para la participacion en la organizacion
z de ouchi, dice que la persona no es individualista sino que la persona se realiza en el trabajo cuando participa comunitariamente, lo que hay que hacer para que una organizacion funcione es fomentar las relaciones afectivasporque la persona es un ser social que se realiza participando comunitariamente.
**Perperctiva interpretativo-simbolico, estudia lo que ocurre en el interior de las escuelas o centros, muestra la cara conflictiva y no formal de la organizacion,sino el aspecto informal de la organizacion. Los individuos respondemos a estimulos externos pero tambien internos( por poder o gusto,como ocupar un cargo deVicedirector) Las organizaciones o colegios los crean los hombres y ellos sobre esas organziciones proyectan sus ideas y valores. Nosotros solo podremos conocer una organizacion si conocemos las conductas de los hombres que llevan esa organizacion, las ideas o motivaciones. Son los individuos los que construyen una realidad.
*Sociocritico, es una continuacion del anterior, se centraven elanalisis de los procesos politicos e idologicos que tienen lugar dentro de la organizacion es decir poder,transaacion. Y tambien trata de estudiar las fuerzas sociales que desde fuera de la organizacion ejercen una influencia dentro de la organizacion. Se entiende que la escuela es una realidad mediatizada en otra realidad mas amplia.El padre de esta teoria es Ball, que considera que la escuela oorganizacion es una campo de lucha politica. Analiza la accion sociologica.
La escuela como organizacion;
Es evidente que la escuela es un tipo o modelo de oragnizacion, cualquier organizacion se considera una unidad social creada para conseguir unas metas especificas . Forma parte de las organizaciones sociales, la escuela tiene una finalidad que le manda la sociedad y apare explicita en las leyeso reglamentos que regulan la vida educativa de un pais o region etc. La escuela posee elemnetos comunes que se dan en todas las organizaciones por ejemplo esta formada por individuos profesores nios personas de administracion,padres,madres, esta orientada hacia unos fines u objetivos y busca educar. La escuela como todas las organizaciones tiene una cordinacion racional intencionada que ha llegadoa un alto grado de complejidad. La escuela se caracteriza por su continuidad en el tiempo y es la organizacion formal mas antigua. La escuela tiene caracteristicas propias que la diferencian de otras organizaciones.
Gairin dice que hay una serie de caracteristicas que diferencian a la escuela de otra organizaciones como la indifinicion de las metas y falta de priorizacion. Las metas soncomplejas. Ademas la escuela es una oraginzacion que a difrencia de otras se da una ambigüedad en las tecnologias. La escuela es una organizacion muy vuelnerable y debil, es decir esta muy influenciada por los factores externos, porque la escuela es la oragnizacion mas abierta.
Caracteristicas que ha ido adquiendo la escuela:
Socializacion
La escuela es una organizacion formal
esta altamente...