CEPOS

5.4 Cuando y donde evalúan los pueblos originarios indígenas?
La evaluación como proceso permanente y continuo está adherida a una actividad cultural; puede ser espontanea, en los procesos detransmisión de conocimientos o procesos de socialización, o instaurada en las celebraciones, rituales reconocidos; cuyo fin tiene la valoración colectiva.
La evaluación se manifiesta en diferentesespacios sociales y en diferentes actividades culturales establecidas a lo largo del tiempo, priorizando aquellas fiestas o actividades significativas para los pueblos.
5.5 Que términos utilizan lospueblos indígenas originarios para evaluar?
Los pueblos indígenas originarios utilizan para evaluar, términos que expresen los contenidos culturales y visiones particulares respecto a los saberes yconocimientos de la comunidad.
Ejemplo para los aimaras un valor de la comunidad importante es el ser amable con las personas, animales y cosas, ello se refleja en la palabra MUNASIÑA.
6.- Componentessociales en las prácticas de valoración y evaluación
La evaluación conceptualizada como valoración dentro los pueblos indígenas originarios, funciona como parte de estructuras sociales, por lo tanto susreferentes de análisis son los esquemas de motivación y los esquemas de sanción. Posteriormente en las prácticas de valoración en el campo de las relaciones sociales de genero e intergeneracionales.6.1 Esquemas de motivación y sanción
Los valores individuales y colectivos están sujetos a mecanismos entre “el deber ser” y “lo socialmente aceptado”.
a) Motivaciones
En los pueblos indígenasoriginarios, las personas aprenden haciendo algo, para formar parte de la comunidad. La motivación por aprender ese algo no solo puede deberse al interés personal o la influencia de la familia, sinotambién a factores socioeconómicos, cuyo fin no solo es mejorar la estabilidad económica, sino también desarrollar la vocación productiva de la persona.
b) Sanciones
Las sanciones n los pueblos indígenas...