CEPS Comités Funciones

COMITÉ DE FOMENTO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA LECTURA
OBJETIVO
Auxiliar a maestros y directivos del centro escolar a detectar las necesidades que en ésta materia se requieran.
Realizar actividades enfocadas al desarrollo de competencias lectoras.
Promover el uso y mejora de la biblioteca escolar.
Fomentar la creación de círculos de lectura.

FUNCIONES ESPECÍFICAS

Definir un programa detrabajo de las actividades que se habrán de desarrollar a lo largo del año escolar, tomando en cuenta la opinión de los docentes y de las familias sobre el desarrollo de las habilidades lectoras de los alumnos.
Dar a conocer a los integrantes de la comunidad escolar el contenido del programa de trabajo y promover su participación.
Dar seguimiento al cumplimiento de las seis acciones para elfortalecimiento de la biblioteca escolar (véase la sección “Documentos de consulta”).
En caso de que ya exista en la escuela el Comité de la Biblioteca Escolar (una de las seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar), se sugiere integrarlo a este Comité para establecer metas de lectura en la escuela (por ejemplo, número de libros a leer en el año escolar, número de libros donados a labiblioteca escolar, número de actividades de fomento de la lectura realizadas, entre otras).
Elaborar un diagnóstico de la biblioteca como formadora de lectores. Para ello, se podrán emplear los 10 propósitos de las escuelas formadoras de lectores (véase la sección “Documentos de consulta”). A partir de este diagnóstico, acordar con el Comité de la Biblioteca Escolar un plan de trabajo para labiblioteca y darle seguimiento durante el año escolar.
Promover el uso y mejora de las bibliotecas escolares y de aula, como recursos de apoyo para el fomento de la lectura, la formación de lectores y el desarrollo de círculos de lectura.
Promover el uso adecuado y permanente de los materiales impresos, informáticos y audiovisuales destinados a la escuela para el desarrollo de habilidades lectoras.Sugerir a los maestros y directivos realizar un diagnóstico del desarrollo de la lectura en los niños y niñas del centro escolar.
Fomentar el gusto por la lectura entre los padres y madres de familia, maestros, directivos y demás miembros de la comunidad escolar mediante el uso de los libros de las bibliotecas escolares y de aula y su articulación con las actividades de aula sugeridas por losdocentes.
Impulsar actividades diversas, como obras de teatro o recitales, que inviten al estudiante a leer.
Gestionar apoyos con organizaciones de la sociedad civil interesadas en promover la lectura en los centros escolares.

COMITÉ DE MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
OBJETIVO
Contribuir en la formación de una cultura de participación social que permita el mejoramiento y la atención de necesidadesde infraestructura de los espacios escolares, para que cuenten con las condiciones físicas y de equipamiento adecuadas para el desarrollo del proceso educativo.

FUNCIONES ESPECÍFICAS
Como parte del proceso de autoevaluación del centro escolar, identificar las condiciones físicas de los espacios escolares: estructura, acabados, instalaciones eléctricas e hidrosanitarias, impermeabilización,mobiliario y equipo.
A partir de esta información, integrar un programa anual de trabajo vinculado con la planeación escolar.
Identificar las necesidades de nuevos espacios físicos y, en su caso, las adaptaciones de los existentes y el equipamiento requerido para el desarrollo de los trabajos de la comunidad escolar, considerando la normatividad que regula el desarrollo urbano y la atención adiscapacitados.
Realizar acciones de difusión y capacitación sobre los manuales de mantenimiento escolar.
Promover una cultura de cuidado del patrimonio escolar, fomentando el uso adecuado y el mantenimiento oportuno de las instalaciones.
Gestionar los recursos que se requieran ante las diversas instancias del gobierno que apoyan la construcción y el mantenimiento de la infraestructura educativa,...