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ACTIVIDAD N°1.ESTADISTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 27 DE FEBRERO DEL 2014 Docente: Gladys Montañez
Trabajo individual: Entregar la próxima clase.


Leer el presente documento y contestar el taller de la parte final.
Para la gente común y corriente la estadística significa números. En el periódico de la mañana se pueden encontrar las estadísticas más recientessobre los delitos de la ciudad: Número de asesinatos, de robos de automóviles, de asaltos y demás delitos que hayan sido denunciados en determinado periodo de tiempo; o las más recientes estadísticas acerca de la mano de obra en el país: por ejemplo el número de desempleados; ó las últimas estadísticas sobre el número de nacimientos y muertes que han ocurrido durante cierto periodo de tiempo;o, en relación con el deporte, el número de partidos ganados y perdidos por los equipos favoritos de la localidad.
Aunque estos ejemplos realmente forman parte del concepto total de “Estadística”, la palabra tiene un sentido más amplio para aquellas personas cuyo trabajo requiere un conocimiento (si bien a veces mínimo) de los aspectos más técnicos de la estadística. Para estas personas, lapalabra “estadística” tiene relación con aquellos conceptos y técnicas que se emplean en la recopilación, organización, resumen, análisis, interpretación y comunicación en información numérica. Naturalmente, dichos conceptos y técnicas juegan un papel importante en las actividades que cumplen los profesionales de todas las áreas.
Generalmente se diseña una serie de trabajos estadísticospara alcanzar uno de los dos siguientes supuestos, ó ambos:
1. Describir cuantitativamente una serie de personas, lugares o cosas.
2. Dar información de la que se pueda sacar conclusiones acerca de un grupo grande de personas, lugares o cosas, por medio de la observación de sólo una pequeña parte del conjunto total.
Las actividades estadísticas encaminadas a lograr la primera meta sedenominan estadísticas descriptivas y las que tienen por objeto alcanzar la segunda se llaman estadística inferencial.
PARA QUE ESTUDIAMOS ESTADISTICA?
La mayoría de los lectores del presente resumen no van a ser expertos en estadística. Cabe preguntar entonces para qué hay que estudiarla. La razón estriba, en pocas palabras, en que los conceptos y técnicas e la estadística se utilizan actualmenteen un gran número de ocupaciones. Las ideas estadísticas constituyen una parte integral de las actividades investigativas, de las encuestas para recopilar datos y del análisis de los datos que se originan en las actividades que desarrollan las instituciones y organizaciones.
Es posible que un trabajador no necesite conocer de la estadística sino aquello que la faculte para saber cuándo serequieren los servicios de un experto y para poderse comunicar eficazmente con él cuando trabajen juntos en la planeación, dirección e interpretación de los resultados de una actividad que requiere la metodología de esta ciencia, como por ejemplo diseño experimental, diseño de muestreo, análisis de regresión lineal, análisis de factores, correlación de variables entre un número indeterminado detécnicas paramétricas y no paramétricas.
La persona que comprenda los conceptos estadísticos y su metodología sacará mejor provecho de ellos. Esta persona estará más preparada para evaluar los resultados de una investigación y demás informaciones que se obtengan. El profesional que entienda de estadística podrá lee con mayor inteligencia la literatura que, sobe su campo de acción, va día a díaapareciendo.
Vamos a descubrir que los conocimientos de estadística son de gran ayuda para las demás asignaturas. Muchos textos correspondientes a otras asignaturas se han escrito sobre la base de que el estudiante tiene por lo menos un conocimiento elemental de las ideas y técnicas de la estadística y, además, muchos cursos superiores tienen esta materia como requisito previo. Además que en los...