cerebro humano


EVALUACIÓN SEMANA 5.
40 puntos.

OBJETIVOS:

1. Manejar los conceptos y términos biológicos que definen los principales trastornos de la motricidad y del lenguaje en la infancia.

.2.Identificar los factores biológicos y sociales involucrados en trastornos neuropsicológicos de la infancia.

INSTRUCCIONES:
El trabajo será escrito usando letra Arial de 11 puntos., El documentodeberá tener espacio y medio (1 ½) entre líneas y 2* (1 ½) espacio (= 3 espacios) entre párrafos, marginado a la izquierda sin sangría, tal como se usa en esta sección del documento.

PREGUNTAS.-
1.-Sintetice los Argumentos de la Dimensión Biológica del Lenguaje. En dos líneas como máximo para cada uno. (4 pts.)
Adquisición espontánea y temprana
Plantea que el lenguaje como es una funcióncognitiva este se adquiere con exposición dentro una comunidad que hable una lengua.
Todas las comunidades tienen lenguaje.
Todas las comunidades humanas poseen lenguaje debido a que la posea o hayasido influida por otras comunidades.

Principios universales en todas las lenguas
Las lenguas están construidas sobre la base de la dualidad de estructura, o doble
Articulación: fonemas-palabras ypalabras-oraciones.
Lenguas criollas
Desde una jerga rudimentaria, se logra desarrollar una nueva lengua con el mismo grado de complejidad que la anterior.

2.- ¿Cuál es la predicción de laHipótesis del Entorno Lingüístico Desviado? (extensión máxima, 3 líneas). (2ptos.)
Predice que todo aquel niño que presenta un trastorno del lenguaje severo, se debe a que algún familiar padece de unaalteración de lenguaje lo cual puede ocurrir debido a la exposición o alteración genética.


3.- ¿Por qué se producen las siguientes alteraciones y qué trastorno conlleva cada una?: (8 ptos)Sintetice sus respuestas.

a) La Afasia Motora: La afasia se puede producir por un accidente cerebrovascular o traumatismo encéfalo craneano, pero también se puede desarrollar lentamente, como en el...