Cerebro Triuno

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSION TUCUPITA

Cerebro Triuno
Facilitadora:
Profa. Rivero Yrela
Mayo, 2015

Participante:
Marcano, Katherine

EL CEREBRO HUMANO
Es un órgano biológico
y social,
encargado de todas las funciones yprocesos que tienen que ver con el
pensamiento, la acción, la intuición, la
imaginación, la lúdica, la escritura, la
emoción, la conciencia y otra infinidad
de procesos cuya plasticidad cerebral
le permitirá al cerebro ser un sistema
creativo y renovador, encargado de
elaborar y reelaborar cosas nuevas a
partir de las experiencias que tienen
los sujetos con su entorno-físico-

EL CEREBRO HUMANOEste tipo de experiencias intelectivas,
emotivas
y sociales, son
las que
permiten la posibilidad de enriquecer
el cerebro humano en toda su
dimensionalidad,
a
través
de
intervenciones
pedagógicas
pertinentes. En síntesis, el cerebro
humano es un órgano dotado de
habilidades
para
pensar,
actuar,
percibir, aprender, saber y amar.

CEREBRO TRÍADICO
En la perspectiva de fundamentos a una
percepcióntríadica en el campo de la
neurofisiología, se debe a Paúl McLean
una concepción filogenética según la
cual:
El encéfalo, la masa que queda dentro de
la caja del cráneo, representa, en suma,
la superposición de tres cerebros:
1. Neocórtex,
2. Sistema Límbico
3. Sistema Reptílico

La Parte Central: (Límbico) Representa al
cerebro mamífero antiguo , similar al
cerebro de otros mamíferos de sangrecaliente. Controla las emociones y la
sexualidad

La Parte Baja: Es el
Tallo Cerebral que
esta cerca de la
parte superior del
cuello,
también
denominado
cerebro reptilano
por que es similar
al de los reptiles
de sangre fría.

La Parte Alta: Está
en su Corteza que
se
utiliza
para
pensar, hablar, ver,
escuchar y crear

Cerebro Neocórtex En el córtex descansaRacional
el secreto de la conciencia delhombre,

sus soberbias sensibilidades ante el mundo exterior, su notable
memoria, sus capacidades motoras, sus aptitudes para razonar
y para imaginar y, por encima de todo esto, sus capacidades
para el lenguaje. Como un escritor (Gray, 1958)
Es el supremo y distintivo órgano de la especie humana. Lo que
ocurre dentro de este entramado de células marca la diferencia
fundamental entre el hombre y unanimal.
El funcionamiento del cótex cerebral no solo distingue al
hombre de los animales. Sino que, más que cualquier otra
facultad, diferencia a un hombre de otro. Marca la fatal
diferencia entre el seguidor sumiso  y el líder dinámico, entre el
erudito y el artista, entre y el atrasado mental.

Cerebro Neocórtex Racional
Sentidos del Cerebro Neocórtex
Corteza
Somalosensori
al
Lóbulo
ParietalTacto, dolor,
presión y
temperatura

Cortez
a
Auditiv
a

Corteza
Motora

Cortez
a
Visual

Lóbulo
Tempor
al

Lóbulo
Frontal

Lóbulo
Occipita
l

Audición

Movimient
os
Voluntarios

La visión

Cerebro Neocórtex
Funciones
Retroalimentación: toda área que recibe fibras de otro
centro, envía fibras en sentido contrario. Por
ejemplo, hay vías córtico-talámicas y tálamocorticales.
Recorticalización: Una señalpuede pasar varias veces
por un analizador cortical para ser depurada.
Facilitación cuando se aplican estímulos consecutivos;
e inhibición por fatiga.
Toda sensación consciente es fruto de extensa
actividad cortical, en la que participan distintas áreas
de las fibras de asociación. El funcionamiento cerebral

Cerebro Neocórtex
Funciones
A través de la corteza se establecen reflejoscondicionados, si bien no es necesaria para todas las
respuestas condicionadas.
Las áreas corticales relacionadas con el lenguaje (área
de Broca), se encuentran en un solo hemisferio: el
izquierdo en las personas diestras y el derecho en las
zurdas. En caso de lesión de este hemisferio puede
cumplir su misión el otro.
La memoria depende de la corteza, áreas de
asociación, aunque intervienen en ella...