Cerebro y aprendizaje

El cerebro y aprendizaje.
1.- Es importante que se conozca la terminología para familiarizarse con los términos de la neurociencia, así como comprender su significado ya que no sólo debe serconsiderada como una disciplina, sino que es el conjunto de ciencias, cuyo sujeto de investigación es el sistema nervioso, con particular interés en cómo la actividad del cerebro se relaciona con laconducta y el aprendizaje.
2.- Se debe evaluar la credibilidad de las fuentes de información y con mayor razón si hablamos de neurociencia, estamos constantemente rodeados por información y no siempre esfácil saber qué fuente es de confianza. Ser capaz de evaluar la credibilidad de la información es una habilidad importante que se utiliza en la escuela o trabajo, Una revista científica es consideradauna fuente fiable, un libro y si el editor es una editorial universitaria, tendrá un alto valor académico.
3.- Es necesario estar a la vanguardia en las investigaciones recientes porque laneurociencia está en constante búsqueda y descubrimiento, la investigación sobre el funcionamiento del cerebro humano ha incrementado el entendimiento de los procesos cognitivos fundamentales para la educación:aprendizaje, memoria, inteligencia y emoción. Algunos de los más recientes hallazgos experimentales de las neurociencias cognitivas pueden ser interpretados o generalizados para sugerir posiblesimplicaciones para el aprendizaje, el desarrollo cognitivo y la pedagogía en escenarios educativos formales.
4.- Es indispensable identificar el cerebro las partes y las funciones que realiza cada una deestas, así como el tiempo que tarda para llegar a su madurez para entender la conducta del ser humano en las diferentes etapas de su vida.
5.- El consumo óptimo de agua y oxigenación permite alcerebro un eficaz funcionamiento lo que evita el letargo y debilitamiento del aprendizaje.
6.- Identificar la neurona como unidad fundamental del Sistema Nervioso para explicar  su funcionamiento,...