Cerebro

EXPOSICION DEL GRUPO 1
E L C E R E B R O
 El cerebro es el órgano que es responsable del sentido, del pensamiento, de la memoria y del control del cuerpo.
 El cerebro humano es una estructura relativamente pequeña, pesando cerca de 1,5 kilogramos y toma cerca de 2 por ciento del peso del cuerpo humano. Es rodeado por un cráneo para una protección física.

TAREAS CEREBRALES
 Elcerebro procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas, como los latidos del corazón, la presión sanguínea, el balance de fluidos y la temperatura corporal. No obstante, el encargado de llevar el proceso automático es el bulbo raquídeo. El cerebro es responsable de la cognición, lasemociones, la memoria y el aprendizaje.
DESARROLLO Y CARACTERISTICAS DEL CEREBRO
CARACTERISTICAS DEL CEREBRO
PRIMERA FASE
 Esta primera fase se inicia a las 16 semanas del desarrollo intrauterino y culmina a los dos meses de edad. En este período se desarrollan áreas cerebrales al servicio de la capacidad comunicativa del niño con otros seres humanos.
 Permite su vinculación con “alguien”. Al nacerse vincula con su madre (proceso clave), lo que posteriormente le permite confiar e interactuar con los demás. Esta fase termina con la primera sonrisa social, alrededor de los dos meses, que sería un aviso de que está listo para relacionarse con todo el mundo.
 Durante este período se producen continuamente conexiones de neuronas en las zonas que tienen a su haber las habilidades devinculación. A mayor estímulo -mecer, cantar, hablar- se siembra un terreno más fértil a una buena capacidad comunicativa.
SEGUNDA FASE
 Comienza a los seis meses, tiene un punto máximo alrededor de los dos años
 Entre los seis meses y los dos años se inicia y afianza el desarrollo motor: de estar acostado, el niño se sienta, se pone de pie y camina. Sus neuronas se conectan y el niño puede, gracias almovimiento, empezar a explorar. Además en este período aparece el lenguaje. Es muy importante estimularlo -leer, cantar, hablar al NIÑO para enriquecer lo más posible su lenguaje; es conveniente sembrar de palabras su cerebro, lo que le permitirá en el futuro desarrollar el cien por ciento de la capacidad verbal.
TERCERA FASE
 Entre los cinco y los siete años. En esta fase el niño descubresímbolos que representan objetos y situaciones: aparece la lecto-escritura. Si no se ha desarrollado bien la etapa anterior -verbal- seguramente le costará aprender a leer. Además empieza a manejar números.
TERCER MES- QUINTO MES
 El espesor de la corteza motora es alrededor de 27mm.
 Peso promedio del cerebro es de 516grs.
 La demarcación entre sustancias blanca y gris es notoria.
 Eltamaño relativo de cerebelo en relación al cerebro, es más pequeño que en el adulto.
 La dimensión de los lóbulos frontales, temporales y el número de surcos terciarios y circunvoluciones han aumentado.
AL SEXTO MES
 El peso promedio del cerebro es de 660grs.
 El número de circunvoluciones terciarias ha aumentado en relación a los tres meses. Los haces olfatorios y sus prolongaciones muestran unmoderado grado de mielinización.
 Se observa una demarcación mejor entre sustancia blanca y gris.
AL NOVENO MES
 El peso promedio del cerebro es de 750grs.
 El grosor de la corteza motora es de 30mm.
 En los hemisferios cerebrales, la extensión de la mielinización ha aumentado significativamente.
 El tamaño en longitud de los lóbulos frontales es aún menor que en el cerebro, no así elde los lóbulos temporales que tienen ya un tamaño muy cercano al normal.
 Las circunvoluciones cerebrales se han hecho más anchas y el número de surcos terciarios ha aumentado.
 Su color ha adquirido un tinte más grisáceo y se encuentra bien demarcada la zona de sustancia gris y blanca.
AL DOCEAVO MES
 El grosor de la corteza motora es de 32mm.
 Su peso promedio es de 925grs.
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