Cerebro

Universidad TÈCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN

CARRERA DE EDUCACIÒN BÀSICA
MODALIDAD PRESENCIAL

Desarrollo del pensamiento
El cerebro

Ing.mg. patricio córdoba
SEGUNDO SEMESTRE “A”

AMBATO-ECUADOR
SEPTIEMBRE-FEBRERO 2013
MISION Y VISIÒN DE LA CARRERA DE EDUCACION BÀSICA:






















INTRUDUCCIÓN
El cerebro es elverdadero motor de todo cuanto sucede en nuestro cuerpo, el órgano que todo lo controla y del que todo depende.
Las distintas áreas y partes en que se estructura el cerebro llevan asociadas las miles de funciones que éste ejerce en el desarrollo de su actividad.
Absolutamente todas las actividades que realizamos a través de nuestro organismo están reguladas y supervisadas por el Sistema Nervioso,que coordina las actividades sensitivas, motoras, cognitivas, vegetativas y conductuales del ser humano.
Este sistema nervioso se estructura a su vez en el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
El sistema nervioso central está compuesto por el encéfalo (que incluye el cerebro, el cerebelo y el tronco cerebral), y la médula espinal (incluye los nervios como conjuntos defibras nerviosas y los ganglios nerviosos como agrupaciones de neuronas).
El sistema nervioso central consta de una doble protección, ósea (cráneo y vértebras) y meníngea (duramadre, aracnoides y piamadre).
También podemos clasificar el sistema nervioso en:
• Sistema nervioso voluntario (medio externo)
• Sistema nervioso autónomo (medio interno): sistema simpático y parasimpático.
Esta últimadistinción tiene su importancia, ya que mientras el sistema simpático prepara al organismo para la acción y está relacionado con situaciones de alerta, el parasimpático compensa y equilibra las respuestas permitiendo la conservación de la energía, y es por tanto la interacción conjunta de ambos subsistemas lo que produce una reacción de homeostasis que equilibra el estado del organismo.Índice

Portada--------------------------------------------------------------2
Misión y visión de la carrera de educación básica---3
Introducción------------------------------------------------------4
Índice-----------------------------------------------------------------5
Conceptos del cerebro-----------------------------------------6
Definiciones delcerebro--------------------------------------7
Estructura del cerebro---------------------------------------8
Teorías de la evolución del cerebro--------------------16
Los hemisferios cerebrales---------------------------------23
Funciones y características DE LOS HEMISFERIOS----24
BIBLIOGRAFIAS-----------------------------------------------28









CONCEPTOS DEL CEREBRO

El cerebro es el centro delsistema nervioso humano y es un órgano muy complejo. Encerrado en el cráneo, tiene la misma estructura general que los cerebros de otros mamíferos, pero es de tres veces más grande que el cerebro de un mamífero con un tamaño típico de un organismo equivalente.

El cerebro controla y regula las acciones del cuerpo y reacciones. Que recibe constantemente la información sensorial, y rápidamente analizaestos datos y luego responde, controlar las acciones y funciones corporales.

El cerebelo es responsable por el equilibrio del cuerpo, la postura y la coordinación del movimiento.

El cerebro controla todas las actividades del cuerpo humano. Desde la digestión, respiración, los latidos del corazón, hasta los pensamientos más complejos, como el hecho de caminar y mover los brazos.DEFINICIONES DEL CERBRO

El Cerebro es el órgano clave de todo proceso. Sus diferentes estructuras rigen la sensibilidad, los movimientos, la inteligencia y el funcionamiento de los órganos. Su capa más externa, la corteza cerebral, procesa la información recibida, la coteja con la información almacenada y la transforma en material utilizable, real y consciente.

Es la parte más...