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Proyecto institucional de educación sexual integral
en segundo ciclo

La ley 26.150 establece que es obligatorio enseñar educación sexual integral en los jardines de infantes y en las escuelas primarias y secundarias del país, sean de gestión estatal o privada. También dice que las familias deben estar informadas sobre la educación sexual integral que se brinda en las escuelas.
Estarea de todas las personas que participan en la educación y en la formación de estos futuros hombres y mujeres, brindarle las herramientas necesarias para el conocimiento, prevención y protección de su propio cuerpo.
la escuela es el espacio en donde además de enseñar los contenidos curriculares, se transmiten conocimientos de otro tipo, tales como aquellos implicados en la vida cotidiana delos sujetos, su afectividad, los comportamientos naturales y sus interrelaciones.
La escuela enseña:
el respeto por todas las personas, no importa cuál sea su orientación sexual, la igualdad de derechos para varones y mujeres.
el conocimiento de normas y leyes para garantizar los derechos de las personas.
El derecho que tienen todas las personas con o sin discapacidad a vivir la sexualidadplenamente, sin discriminación ni violencia.
Es conveniente la inclusión de padres, para compartir con ellos la actualización de los conocimientos en el cuidado de la salud, deberán tener presentes sus necesidades y lo que deseen conocer para que puedan ofrecer respuestas más adecuadas a las preguntas de sus hijos.
Se entiende por educación sexual integral: la educación que articula los aspectosbiológicos, sociales, afectivos y éticos.
Antes de hablar de los contenidos que vamos a desarrollar creemos pertinente explicar un poco más acerca de lo que constituye el término sexualidad. Romper con el mito de que sexualidad es sinónimo de genitalidad. En nuestra cultura, la sexualidad es un tema difícil de conversar tanto para los profesionales de la salud como para la población queatendemos. La sexualidad es mucho más que el simple contacto corporal. Se trata de una dimensión fundamental de la vida privada que, sin embargo, es modelada y regulada en gran medida por el contexto social y cultural. La sexualidad es privada pero también pública; es un hecho individual pero también político, social y cultural.

El presente trabajo es un proyecto institucional, conformado por un Tallerde Sexualidad Integral. El mismo está dirigido a toda la comunidad educativa, incluyendo a las familias de los alumnos. Constará de 5 encuentros, donde se expondrán los contenidos a trabajar tanto con las familias como con los alumnos. Tendrán lugar en los meses de abril, agosto y noviembre. Las actividades con los alumnos se realizarán durante todo el año escolar.
Protagonistas:
Docentes.Alumnos.
Familias.
Personal auxiliar.
Equipo de Orientación Escolar (EOE)
Recursos:
Recursos humanos: docentes, alumnos, familias, EOE.
Recursos materiales: láminas, revistas, videos informativos, enciclopedia, ludoteca, etc.
Objetivos:
Producir un espacio donde los niños puedan exponer sus vivencias, expectativas, inquietudes y preocupaciones. Otorgándoles un lugar en el que puedan pensar,discutir y proponer temas y problemas vigentes en las sociedades en las que viven.
Conversar sobre temas vinculados con los derechos de las personas, fomentando su promoción y respeto, ya que contribuirán a potenciar la calidad institucional y el valor formativo de la escuela.
Conocer acerca de la anatomía y fisiología de los aparatos genitales femeninos y masculinos, su relación con laconducta sexual y sus consecuencias (felicidad, placer, embarazos, enfermedades, etc.)
Tener conocimientos acerca de las etapas del desarrollo: pubertad, adolescencia, adultez. Sus cambios físicos y psicológicos.
Darse cuenta de la influencia de los medios de comunicación, la publicidad y el entorno social sobre la conducta sexual de las personas.
Promover la autoestima. Brindando herramientas para...