Cerebro
Páginas: 17 (4235 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Ciencia y Tecnología
Instituto Universitario de Tecnología Rufino Blanco Fombona
El Cerebro
Profesora: Alumnos:
Oneida Guzman Juan Alvarez
Oriana Lares
Brayab Marquina
Caracas, junio de 2015
Introducción
El cerebro es el órgano encargado de controlar ycoordinar todos los movimientos que realizamos y de procesar la información sensorial. Por otra parte, se dedica a regular las funciones homeostáticas, como la presión sanguínea, la temperatura corporal y los latidos del corazón.
En definitiva, el cerebro es el responsable del aprendizaje, la cognición, la memoria y las emociones. Su funcionamiento se realiza a través de la interacción entre susdistintas áreas.
El cerebro está dividido por una fisura longitudinal que permite distinguir entre dos hemisferios cerebrales: el derecho y el izquierdo. A su vez, cada hemisferio presenta otras fisuras, pero no tan profundas, que dividen la corteza cerebral en distintos lóbulos.
Pese a que ambos hemisferios son opuestos, desde un aspecto morfológico no son simétricos. Por otra parte, cabedestacar que sólo el humano parece mostrar diferencia de competencias entre los dos hemisferios. A propósito, a continuación se detallan las funciones y características de cada uno, según los estudios conocidos hasta el momento.
Cerebro
Es un órgano de consistencia semisólida y se adapta a la forma de su continente que es el cráneo: Tiene forma ovoide, con la extremidad posterior másancha. Pesa alrededor de 1400grs en el hombre y 1200grs en la mujer. El cerebro ocupa la parte antero superior del encéfalo, casi la totalidad de la caja craneal, su parte superior (convexidad del cerebro), se corresponde con la bóveda craneal, y su parte inferior (base del cerebro) con el compartimiento anterior y medio de la base del cráneo. El encéfalo se protege del medio externo por medio de tresbarreras: cráneo que es la principal barrera en contra del trauma físico, las meninges y el LCR.
Niveles de Organización
La idea de que el sistema nervioso se encuentra organizado en diferentes niveles funcionales se apoyó inicialmente en la observación de que después de la destrucción de unas partes otras seguían funcionando. Este hecho apoyaba la noción de que la conducta no se producía en unlugar concreto del cerebro, sino que depende de muchas áreas cerebrales incluyendo la médula espinal, el cerebro posterior, el cerebro medio, el diencéfalo, los ganglios basales y la corteza.
a.) Médula Espinal: reflejos. El animal en el que la médula espinal queda desconectada del cerebro, es incapaz de realizar movimientos voluntarios porque el cerebro no puede enviar la orden a las neuronasespinales, ni tampoco podría tener sensaciones conscientes procedentes del cuerpo. Sin embargo, al estar intacta la médula espinal puede producirse reflejos ante una estimulación sensorial apropiada. Ejemplos de estos reflejos serían los de estiramiento, retirada, rascado, etc. Experimentos realizados en animales han puesto de manifiesto que se puede sobrevivir y ejecutar respuestas bastante complejascon sólo la médula espinal intacta. Así, por ejemplo, si a una rana se le pone ácido en la pata derecha esta se levanta y se retira del ácido. Si se priva de movimiento a la pata derecha entonces, después de una serie de esfuerzos inefectivos, la rana utiliza la pata izquierda para quitar el ácido.
b.) Cerebro Posterior: El cerebro posterior está constituido por el bulbo, puente y cerebelo. Estasestructuras se encuentran ubicadas en la fosa craneal posterior, debajo de la tienda del cerebelo. El cerebro posterior es el lugar en el que se encuentran los centros vitales para el mantenimiento de la vida (control de la respiración, presión sanguínea y latidos cardíacos) y además sirve como conducto de importantes haces ascendentes y descendentes. Por ello, no es infrecuente que tumores,...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Ciencia y Tecnología
Instituto Universitario de Tecnología Rufino Blanco Fombona
El Cerebro
Profesora: Alumnos:
Oneida Guzman Juan Alvarez
Oriana Lares
Brayab Marquina
Caracas, junio de 2015
Introducción
El cerebro es el órgano encargado de controlar ycoordinar todos los movimientos que realizamos y de procesar la información sensorial. Por otra parte, se dedica a regular las funciones homeostáticas, como la presión sanguínea, la temperatura corporal y los latidos del corazón.
En definitiva, el cerebro es el responsable del aprendizaje, la cognición, la memoria y las emociones. Su funcionamiento se realiza a través de la interacción entre susdistintas áreas.
El cerebro está dividido por una fisura longitudinal que permite distinguir entre dos hemisferios cerebrales: el derecho y el izquierdo. A su vez, cada hemisferio presenta otras fisuras, pero no tan profundas, que dividen la corteza cerebral en distintos lóbulos.
Pese a que ambos hemisferios son opuestos, desde un aspecto morfológico no son simétricos. Por otra parte, cabedestacar que sólo el humano parece mostrar diferencia de competencias entre los dos hemisferios. A propósito, a continuación se detallan las funciones y características de cada uno, según los estudios conocidos hasta el momento.
Cerebro
Es un órgano de consistencia semisólida y se adapta a la forma de su continente que es el cráneo: Tiene forma ovoide, con la extremidad posterior másancha. Pesa alrededor de 1400grs en el hombre y 1200grs en la mujer. El cerebro ocupa la parte antero superior del encéfalo, casi la totalidad de la caja craneal, su parte superior (convexidad del cerebro), se corresponde con la bóveda craneal, y su parte inferior (base del cerebro) con el compartimiento anterior y medio de la base del cráneo. El encéfalo se protege del medio externo por medio de tresbarreras: cráneo que es la principal barrera en contra del trauma físico, las meninges y el LCR.
Niveles de Organización
La idea de que el sistema nervioso se encuentra organizado en diferentes niveles funcionales se apoyó inicialmente en la observación de que después de la destrucción de unas partes otras seguían funcionando. Este hecho apoyaba la noción de que la conducta no se producía en unlugar concreto del cerebro, sino que depende de muchas áreas cerebrales incluyendo la médula espinal, el cerebro posterior, el cerebro medio, el diencéfalo, los ganglios basales y la corteza.
a.) Médula Espinal: reflejos. El animal en el que la médula espinal queda desconectada del cerebro, es incapaz de realizar movimientos voluntarios porque el cerebro no puede enviar la orden a las neuronasespinales, ni tampoco podría tener sensaciones conscientes procedentes del cuerpo. Sin embargo, al estar intacta la médula espinal puede producirse reflejos ante una estimulación sensorial apropiada. Ejemplos de estos reflejos serían los de estiramiento, retirada, rascado, etc. Experimentos realizados en animales han puesto de manifiesto que se puede sobrevivir y ejecutar respuestas bastante complejascon sólo la médula espinal intacta. Así, por ejemplo, si a una rana se le pone ácido en la pata derecha esta se levanta y se retira del ácido. Si se priva de movimiento a la pata derecha entonces, después de una serie de esfuerzos inefectivos, la rana utiliza la pata izquierda para quitar el ácido.
b.) Cerebro Posterior: El cerebro posterior está constituido por el bulbo, puente y cerebelo. Estasestructuras se encuentran ubicadas en la fosa craneal posterior, debajo de la tienda del cerebelo. El cerebro posterior es el lugar en el que se encuentran los centros vitales para el mantenimiento de la vida (control de la respiración, presión sanguínea y latidos cardíacos) y además sirve como conducto de importantes haces ascendentes y descendentes. Por ello, no es infrecuente que tumores,...
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