Cero En Conducta

Prólogo
Este trabajo práctico lo realizamos comparando todos los informes de los integrantes del grupo para no dejar ninguna escena fuera, puntualizar hechos significativos y tratando de realizar un relato lineal del film según lo marca la consigna.
Relato del film
Todo comienza con un niño triste y aburrido viajando en un tren yendo a comenzar su ciclo lectivo hasta que al llegara una estación sube al mismo camarote su amigo con el cual se divierten con juguetes de esa época, haciendo bromas y travesuras típicas de su edad adolescente relacionadas con lo ellos creen “prohibido”.
Cuando llegan a la estación donde deben descender del tren los están esperando las autoridades del colegio y se juntan con sus demás compañeros, uno de los cuales por su condición deafeminado es muy tímido, por lo cual, su madre lo acompaña para no dejarlo solo con los demás niños.
En ese momento llega un nuevo profesor que se presenta al supervisor general con una sonrisa pero es recibido muy seriamente por éste.
Todos juntos se dirigen a la institución y como ya es de noche van directo a su habitación, la cual, es un sector abierto sin divisiones que protejan suintimidad donde duermen todos juntos, allí hay un celador muy inflexible que cumple muy estrictamente las ordenes que se le imparten y duerme en el mismo recinto con los alumnos pero en un lugar tapado con cortinas. Esa noche dos niños comienzan a pelearse y el celador sin ver quienes son, nombra a uno de ellos para que se queden parado sin dormir a los pies de su cama, pero al poco tiempo otros doscompañeros comienzan a hacer bromas entre ellos hasta que uno tiene dolor de estómago y se va de su penitencia sin importarle lo que pueda decir el celador.
Cuando ya todos vuelven a dormir otro alumno comienza a caminar dormido y sus compañeros se cuidan de no despertarlo “por miedo a que se muera”, cuidándose de no quebrantar el mito que seguramente les contaron sus padres o abuelos.Por la mañana muy temprano el celador los despierta muy abruptamente con gritos mientras enciende las luces y el supervisor general llega para hacer un control, pero los niños no lo toman en cuenta porque muestra solo una imagen de dureza pero en su interior es un cobarde que no se anima a retarlos.
Los niños finalmente se levantan, se visten y salen de su habitación para ir a clase,mientras son hostigados y amenazados con ponerles “cero en conducta” si se portan mal, según su punto de vista que no es muy objetivo.
Luego de esto, el director comienza con una segunda parte del film llamada “el complot de los estudiantes”, donde se muestra a los niños reunidos en el patio del colegio elaborando un plan en contra de las autoridades. A partir de ese momento hay variasescenas donde el nuevo profesor trata de tapar las distintas travesuras de los alumnos, haciendo que los mismos lo sigan, respeten y escuchen, lo cual no le gusta nada a su superior.
El supervisor general en la siguiente escena muestra su lado más oscuro ingresando al aula de los niños para robar distintos dulces y cosas que ellos guardaban y que eran de su propiedad mientras los demás jugabancon su nuevo profesor, quien muy astutamente aprovechándose de la posesión de una pelota logra que los niños vuelvan al aula donde se dan cuenta del robo del supervisor general poniéndole una trampa para lo próxima vez.
Desde una ventana el supervisor general espía la clase del nuevo profesor y al ver que los alumnos están desordenados entra y trata de poner orden asignando a otro profesorque solo sabe decir NO y poner ceros en conducta sin que haya ninguna razón aparente.
En la escena siguiente vemos como los alumnos se forman en el patio porque llega el director general y mientras éste tiene una reunión con el supervisor, ellos salen a pasear por las calles con su nuevo profesor mientras cantan una canción y aunque piensan burlarse del profesor tomando otro camino, éste...