Certamen

PRUEBA PARCIAL N°1
PT. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B.


1.- Elabore una definición personal para el concepto “psicopedagogía”, basándose para ello en el mapa conceptual presentado en el modulo 1.
R: La psicopedagogía es la ciencia que permite estudiar el comportamiento físico y psicológico de niños y jóvenes en sus diversas etapas, ya sea en el área social(desenvolvimiento en el entorno) o en las diversas fases de su aprendizaje.
2.- Explique con sus palabras, en qué consisten los procesos fonológicos de simplificación e indique cual es su clasificación.
R.- los procesos fonológicos de simplificación son aquellos en que los niños escuchan una palabra pronunciada por un adulto e intentan reproducirla y al hacerlo pronuncian la palabra de forma reducida(según como la entendieron y procesaron ellos). Esto quiere decir que los niños interpretan lo que escuchan (palabras) de la manera que a ellos mas les acomode. Dicho proceso se afianza durante los 6 años de edad.
Estos procesos están clasificados en 3 categorias que son las siguientes:
* Procesos de estructuras silábicas: consiste en la estructuración mas simple de las palabras, reduciendo lassílabas para poder dejarlas en lo mas simple esta categoría consta con 16 subprocesos como por ejemplo:
OMISION DE CONSONANTES TRABANTES
Ej: chuchara = cutata
OMISION DE SILABAS PRETÓNICAS.
Ej: pantalones = tolones
SIMPLIFICACION DE GRUPOS CONSONÁNTICOS.
Ej: clavo = cavo
Diente = dente
* Procesos de asimilación, es cuando el fonema se asemeja al verdadero.
Ej:
Asimilación nasal:CAMA - CANA
Asimilacion labiodental: BUFANDA - FUFANDA.

* La sustitución: es un proceso mediante el cual un fonema es cambiado por otro para facilitar la pronunciación de la palabra.
Ej: gorro = borro
Perro = pedo
3.- fundamente los síntomas que hacen calificar a un niño como autista, y no como un niño con mutismo selectivo, retardo mental, esquizofrenia infantil, trastornosevero del lenguaje trastorno de Rett, Asperger o desintegrativo infantil.
a) Los síntomas que califican a un niño como autista se encuentran presente antes del nacimiento o antes de los 30 meses de edad.
Si lo comparamos con la esquizofrenia infantil, podemos observar que existe diferencia en las edades donde se desata el trastorno, ya que a estos se les detecta en la edad escolar o adolecente.Incluimos también los niños con el trastorno de Rett, quienes se manifiestan después de los 18 meses de edad.
Aquellos que poseen trastorno desintegrativo infantil comienza después de los 2 años de desarrollo normal y finalmente integraremos a los niños con retardo mental, el cual se origina durante el periodo de desarrollo antes de los 18 años.
Con estos datos podemos identificar mediante ypor otro lado una gran diferencia que existe entre un niño con autismo y otro con trastorno de Rett, ya que en este ultimo solo se han diagnosticado mujeres.
b) En el área social: los niños con síndrome autista no desarrollan el contacto afectivo con sus padres ni con las personas que lo rodean, no sonríen, no se apegan a sus padres ni fijan su mirada en ellos sino que en un punto fijo.
Adiferencia de ellos hay otros tipos de trastornos en los que si esta presente el desarrollo afectivo con sus padres y con el entorno social. Uno de los trastornos que desarrolla totalmente esto es el Retraso Mental.
Otros trastornos relacionados con el contacto afectivo son: esquizofrenia infantil, y trastorno severo del lenguaje.
c) Déficit severo del lenguaje y de la comunicación:habitualmente el lenguaje esta ausente tanto en los aspectos verbales como en los no verbales.
Existen algunos casos en los cuales se ha desarrollado el lenguaje pero solo usando pronombres ( tu en ves del yo) y cambios en los estados de la voz, ya sean monótonos o agudos en momentos inadecuados.
En los otros trastornos existe el desarrollo del lenguaje y comunicación no cien porciento claro, todo...