Certeza O Incertidumbre El Docente De Educación Inicial En La Protección Integral Del Niño Y La Niña De 0 A 6 Años.

Certeza O Incertidumbre
El Docente De Educación Inicial En La Protección Integral
Del Niño Y La Niña De 0 A 6 Años.

Profa. Josmer Coromoto Silva Carvajal
Universidad Pedagógica Experimental Libertador Maturín Edo. Monagas.

La Protección Integral Infantil, representa un conjunto de acciones con fines pedagógicos, de protección, atención y formación dirigidas a niños, niñas,adolescentes y familias con la idea de fortalecer las relaciones afectivas asimismo tomar las previsiones, desde el punto de vista legal, para garantizar derechos y garantías en los infantes. La misma se inserta en la moderna concepción del niño como sujeto social de derecho merecedor de respeto, dignidad y libertad, abandonando la concepción de éste como objeto pasivo de intervención y asistencia por partede la familia, el Estado y la sociedad, se trata entonces de aceptar que los niños y niñas son ciudadanos y que esta facultad la van ejerciendo, progresivamente, de acuerdo con su etapa de desarrollo; esto conforme al artículo 13 de la Lopnna referente a: El ejercicio progresivo de los derechos y garantía donde se expresa que se reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejerciciopersonal de sus derechos y garantías, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se le exigirá el cumplimiento de sus deberes.
De allí que a partir del nivel Inicial se emprenda el estudio y la reflexión sobre los derechos básicos de los niños y las niñas Es decir, no basta con que los pequeños conozcan sus derechos a través de un texto escolar o un afiche pegado en elaula; es necesario que deliberen, conversen y compartan experiencias respecto de cómo son reconocidos cotidianamente en la familia y en la escuela o de cómo son respetados por aquellos que les enseñan valores, deberes y derechos. Así pues, hablar de protección infantil requiere conocer la Lopnna por ello nos preguntamos:
¿Qué es la Lopnna?
Es una Ley que regular los derechos y garantías, asícomo los deberes y responsabilidades relacionados con la atención y protección de los niños, niñas y adolescentes. Esta ley refuerza el concepto de familia como ente responsable en el desarrollo infantil, tal como lo contempla en su Artículo 5. Obligaciones generales de la familia e igualdad de género en la crianza de los niños, niñas y adolescentes.
La familia es la asociación natural de lasociedad y el espacio fundamental para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. Las relaciones familiares se deben fundamentar en la igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes. En consecuencia, las familias son responsables de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a los niños,niñas y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías…
El padre y la madre tienen deberes, responsabilidades y derechos compartidos, iguales e irrenunciables de criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y, asistir material, moral y afectivamente a sus hijos e hijas.

Sin embargo consideramos a esta como una amenaza a nuestra labor creemos que es unimpedimento a la disciplina y a la corrección cabría preguntarnos ¿como estamos disciplinando?
Al respecto el Artículo 32-A. de la Lopnna hace énfasis al Derecho al buen trato, expresando que:
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educación no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, el respeto recíproco y lasolidaridad.
El padre, la madre, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y educadoras deberán emplear métodos no violentos en la crianza, formación, educación y corrección de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia, se prohíbe cualquier tipo de castigo físico o humillante. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar políticas,...