Certidems Opc 1

NOMBRE COMPLETO:

CURP:

NOMBRE DE LA PROPUESTA: “Propuesta didáctica para el aprendizaje de la física ”

OPCIÓN ELEGIDA: Opción No. 1. Estrategia didáctica

IES FORMADORA: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, UAEH

PLANTEL DONDE LABORA:

ENTIDAD FEDERATIVA: Hidalgo

NO. DE GENERACIÓN PROFORDEMS:
CONVOCATORIA CERTIDEMS EN LA QUE RESPONDE: Quinta
TELÉFONOS:CASA:
OFICINA:
CELULAR:
CORREO: alternativo
ÍNDICE
|||INTRODUCCIÓN………………………………………………….. |4|
I.|||DESARROLLO NÚCLEO 1. Pertinencia del diseño de la estrategia didáctica. ||
|1.1||Pertinencia de la estrategia didáctica……………………………|7|
|1.2||Relevancia en el MCC de la RIEMS de lasolución que se propone……………………………………………………………..|8|
|||Contexto situacional……………………………………………….|9|
II.|||DESARROLLO NÚCLEO 2. Diseño de la estrategia didáctica.||
|2.1||Fundamentación…………………………………………………... |10|
|2.2||Diseño general de la estrategia didáctica……………………….|13|
||2.2.2.|Enfoques pedagógicos……………………………………………|13|
|2.3||Red semántica del curso …………………………………………|16|
|2.4||Secuenciadidáctica y desarrollo de competencias……………|17|
|2.5||Rol del docente…………………………………………………….|27|
|2.6 ||Rol del estudiante………………………………………………….|28|
III.|||DESARROLLO NÚCLEO 3. Reflexiones sobre la estrategia||
|||Conclusiones……………………………………………………….|28|
|||Bibliografía………………………………………………………….|31|
|||Anexos………………………………………………………………|32|


















Introducción
La situación escolaren la que se encuentra hoy en día el país resulta alarmante, de gran importancia y preocupación, ya que el nivel de estudios de las personas es cada día más bajo, y además, los altos índices de deserción escolar son también motivo de preocupación entre la sociedad.
Es de alarmarse que los jóvenes de hoy en día ya no quieran acudir a las instituciones de Nivel Medio Superior, y de igual formaque, por situaciones diversas como; económicas, familiares, culturales o motivacionales, dejen de lado esta etapa escolar tan importante e imprescindible.
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) es un parte aguas demasiado importante y además fundamental, que persigue la relevancia y pertinencia de los jóvenes estudiantes de México en el Nivel Medio Superior.
El contextoescolar para el cual se desarrolla e implementa esta estrategia didáctica es dentro del …………… poder……………..llevar a cabo las actividades de la asignatura de una manera precisa, coherente, de una manera secuencial y contextualizada.
La estrategia didáctica va de la mano con los intereses, propósitos y objetivos del colegio, ya que será de gran ayuda y servirá como apoyo para implementar la enseñanzade una manera lógica, sencilla y práctica, que contribuya al logro de la exigencias y necesidades de los jóvenes estudiantes, acciones que hoy en día resultan de gran importancia.
El logro al implementar dicha estrategia da lugar al desarrollo cognitivo de los estudiantes, debido a que, de acuerdo a las características, necesidades y oportunidades del grupo, al igual que al contexto escolar,permite que se puedan obtener resultados factibles de aprendizaje porque se diseña basado en el Marco Curricular Común (MCC) de la RIEMS. El MCC describe las competencias que deberá desarrollar el estudiante a lo largo del curso y sugiere se les contextualice para lograr un perfil común y básico entre sus semejantes dentro del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
Basado en la importancia delograr un Marco Curricular Común que distinga el perfil de egreso con las competencias adecuadas a las necesidades, contexto sociocultural y profesionalización; existen autores que logran complementar con diversas estrategias, herramientas, acordes a lo que el docente busca , una serie de métodos y procedimientos para lograr un equilibrio de saberes y habilidades que cumplan con la funcionalidad de...