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Uso de herramientas de educación a distancia y presencial en un curso áulico (plataforma moodle, plataforma thatquiz, LCDS objetos de aprendizaje y software Galileo)

La evaluación de estos materiales educativos los cuales, están conformados por programas y equipo a la medida en las áreas de matemáticas (plataforma Thatquiz, LCDS objetos de aprendizaje y software Galileo), con prestacionesadecuadas a los niveles de educación media superior, con el fin de aportar a los alumnos que cursan estos niveles educativos de herramientas y recursos basados en el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación para complementar, reforzar y ayudar en el estudio, comprensión y adquisición de conocimientos, habilidades y competencias que propone la asignatura en este casogeometría y trigonometría, ayudando al logro del perfil de egreso de la educación media superior vigente, la cual, se cursa en este semestre febrero julio 2012.

El estado que al momento presentan estos materiales educativos, son en operación; la plataforma moodle, esta soportada en linea y se tiene acceso desde cualquier punto donde se tenga un dispositivo fijo y móvil que cuente con un navegadory acceso a la red de internet, esta conformado en la plataforma de una empresa privada (SIFIIP), y se cuenta con un dominio propio para la institución ( www2.educandoconms.com/cbtis81). En el se encuentra a disposición de los alumnos los cursos diversos a los que se puede inscribir, donde cada maestro es responsable del contenido de su publicación y coordinados por un administrador en jefe de laplataforma. En el caso particular se opera para la materia un curso virtual de geometría trigonometría afin a los programas y contenidos de la asignatura en tiempo áulico, con una duración de dieciséis semanas que dura el semestre, dividió por actividades y las cuales van desde lecturas, vídeos, participaciones y envió de archivos con las respuestas de los trabajos propuestos en clase. Es este elespacio (plataforma moodle), que soporta la comunicación en ambos sentidos alumno - maestro y viceversa.

La segunda de las herramientas a evaluar, mediante el soporte de actividades o paquetes SCROM, es posible su publicación en linea de objetos de aprendizaje desarrollados mediante el software LCDS de licencia libre creado por Microsoft, el cual es una herramienta capas de proporcionaractividades dinámicas , permitiendo al alumno interactuar con la computadora y contenido del objeto de aprendizaje. Además, generar en el alumno, las habilidades de uso de herramientas computacionales, actitudes y habilidades para el auto aprendizaje, adquisición de conocimientos y competencias de comunicación, sociales y matemáticas. En el caso especifico se tiene desarrollado un objeto de aprendizajecon los temas selectos de las materias de álgebra, geometría y trigonometría, apegados a los planes y programas actuales, los cuales, se publican en linea para el uso de los alumnos mediante la plataforma moodle del plantel.

Por otra parte también es posible publicar en plataforma, los accesos al tercer elemento a evaluar, el cual consiste en una plataforma de preguntas en diversas áreas delconocimiento denominada en idioma inglés como thatquiz , este portal (www.thatquiz.org/es), mediante una sencilla inscripción y sin costo para el alumnado genera los ejercicios que se resuelven en linea, de forma automática, generando una base de datos con los resultados. Este sistema, solo permite al alumno realizar el ejercicio que esta dispuesto de forma individual o por grupo y el acceso a laevaluación o ejercicio se realiza mediante un usuario y clave personal, previamente asignada a cada alumno, de esta manera se tiene en tiempo real varios aspectos interesantes de observar en la solución de los ejercicios, tales como, resultado del ejercicio en porcentaje de aciertos y errores, tiempo de duración en cada uno de los ejercicios y en su totalidad, promedio por alumno, por ejercicio...