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JEROME BRUNER nació en nueva york el 1 de octubre de 1915, psicólogo estadounidense estudio en la universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 su doctorado enpsicología. En 1960fundo el centro de estudios cognitivos de la universidad de Harvard, fue quien impulso la psicología cognitiva.
Jerome Bruner acuñó el término"andamiaje" para describir la estructura de apoyo que los maestros y los padres rutinariamente dan a los niños durante el proceso de aprendizaje. Esta teoríaafirma que el aprendizaje se lleva a cabo activamente ayudando a los niños a construir nuevas ideas sobre su conocimiento actual y anterior.
Bruner describe como unandamiaje de apoyo temporario de los padres en la estructura de construir en torno a la búsqueda de un niño para aprender y comprender la información nueva. A menudoofrecen este tipo de asistencia en las interacciones de juego día a día. Los profesores suelen utilizar andamiaje educativo con los estudiantes de todas lasedades.
Los andamios orales pueden ser tan simples como cuando un profesor introduce una nueva lección preguntando a los niños para describir lo que ya saben sobre eltema, o revisiones de conceptos clave en el final de una lección. Andamios visuales se basan en gran medida en el uso de ayudas visuales en una lección.
Elpropósito de andamiaje educativo es guiar al niño a través del proceso de aprendizaje, prestando apoyo hasta que se hace evidente que el niño ha alcanzado laindependencia en la tarea. La creencia de Bruner es que los andamios, en última instancia, pueden ayudar a un niño en una auto-regulación o aprendizaje independiente