certificado

Es una discapacidad relativamente poco conocida; de hecho, se
considera una variación de la dislexia. Generalmente una persona con
discalculia tiene un cociente intelectual normal o superior, peromanifiesta problemas con las matemáticas, señas, direcciones, etc y por
lo tanto un bajo rendimiento escolar en contenidos puntuales.

La discalculia se
caracteriza por la
presencia dedificultades en:
Perceptivo-visuales
Dificultades
amnésicas
Orientación espacial
Esquema corporal
Figura y longitud
Distancia y tamaño

sugieren la existencia de un sustrato neural
específicopara el procesamiento de las
magnitudes

En la actualidad numerosas investigaciones Bruandet, M., Molko, sugieren la
existencia de un sustrato neural específico para el procesamiento de lasmatemáticas implicadas en déficits de discalculia. En concreto intervendrían
las siguientes áreas cerebrales:
- El segmento horizontal del Surco Intraparietal (SHSIP)QUE es la estructura
anatómica claveinvolucrada en la realización de todo tipo de tareas de
naturaleza numérica.
- El Giro Angular Izquierdo, QUE en conexión con otras áreas perisilvianas, se
encarga de la manipulación verbal deLOS números.
- Un sistema bilateral parietal posterior-superior que permite la orientación
atencional (espacial y no espacial) con respecto al sistema de representación
mental de las cantidades.Dificultades frecuentes con los números, confusión de los signos: +, -, / y ×, reversión o
transposición de números, etc.
Dificultades amnésicas relacionadas con la información numérica.Dificultades con tablas de itinerarios, cálculo mental, señas y direcciones, etc.
Buena capacidad en materias como ciencias y geometría hasta que se requiere un nivel
más alto que exige usar lasmatemáticas.
Dificultades relacionadas con la orientación espacial, tanto la propia como la de los
objetos.
Dificultad con los conceptos abstractos del tiempo y la dirección.
Incapacidad para realizar...