Certificado

(PAULO FREIRE)
AUTOR: Luis Manuel Placencia Hernández
FECHA DE ENTREGA: Sábado 12 De enero Del 2013.
OBJETIVO
En este ensayo se persigue diferenciar entre la educación para el hombre objeto yuna educación para el hombre sujeto, donde la sociedad actual debe retomar la educación hombre sujeto para que este se desarrolle en una pedagogía con excelencia.
INTRODUCCION
La pedagogía de PauloFreire es, por excelencia, una “pedagogía del oprimido”, que no postula modelos de adaptamos ni de transición de nuestras sociedades, sino de ruptura, de cambio y de transformación total. Laalfabetización, y por consiguiente toda la tarea de educar, solo será auténticamente humanista en la medida en que procure la integración del individuo a su realidad nacional, en la nacional, en la medida en quepueda gestar en el educando un proceso de recreación, de búsqueda, de independencia y, a la vez, de solidaridad.
El desarrollo del presente ensayo gira en torno a la selección de cinco capítulosdel denominado libro: La educación como práctica de la libertad de Paulo Freire, por lo que se describirá brevemente, cada uno, realizando al final una conclusión relacionándolo con los puntos situadospor el docente; y para que el alumno pueda sentirse seguro de poder opinar sus decisiones dentro del salón de clases sin que este se sienta juzgado o sin el derecho de expresar lo que siente y lo quepiensa acerca de los contenidos educativos, así mismo erradicando la educación antigua.
En la medida en que al discutir los grupos fuesen persiguiendo el engaño que hay en la propaganda, por ejemplode cierta marca de cigarrillos en que aparece una bella chica en biquini, sonriente y feliz (y que ella, con su sonrisa, su belleza y su biquini, no tiene nada que ver con el cigarrillo) iríandescubriendo la diferencia entre educación y propaganda.

En la medida en que vamos conociendo nuestra vida diaria podemos ver a nuestro alrededor como la educación ha cambiado a su forma de educar o...