certificados copetencia linguistica

TITULO:
“LOS CERTIFICADOS DE COPETENCIA LINGÜÍSTICA”



FECHA:
05 DE AGOSTO 2013














Los certificados de Competencia Lingüística

Los certificados de competencia lingüística nos ayudan para tener una referencia laboral y evalúan el conocimiento que tengamos de alguna lengua extranjera (Inglés, francés, Alemán Chino Italiana etc.).
Existes muchos tipos decertificaciones de competencia lingüística y en el mundo hay muchas personas que desean tener una certificación, ya sea por algún trabajo, por circunstancias académicas o por superación personal, y como lo he mencionado antes al hacer una certificación de competencia lingüística está nos da a conocer el nivel que tenemos de alguna lengua extranjera. Tenemos que tener en claro para que solicitaremos uncertificado, ya que existen muchos y algunas de ellas son para algún propósito en específico y califican distintas áreas.
Como se ha mencionado antes en el mundo existen muchos y distintos tipos de certificaciones, en Estados unidos las certificaciones más comunes o reconocidas son el TOEFL Y TOEIC.
Al elegir una certificación existen puntos que se tienen que tomar en cuenta antes de solicitaresta certificación, por ejemplo que gocen de reconocimiento institucional y también entre universidades, también en el ambiente laboral y que sean un referente a nivel internacional, ya que no todas te pueden servir o abrir las puertas a lo que estas buscando, por esa razón antes de presentar cualquier certificación es muy importante saber para que lo utilizaras y que estas sean te puedan servirpara un futuro.
Hoy en día tenemos una referente con el cual se califican los distintos tipos de niveles de una lengua esta referencia se llama El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación es un estándar que pretende servir de patrón internacional para medir el nivel de comprensión y expresión orales y escritas en una lengua, el Marco común europeoproporciona una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza en Europa, gracias a esta referencia nosotros podemos saber el nivel que tenemos de una lengua extranjera y esta referencia es un marco confiable para seguir.
El Marco común europeo de referencia establece una serie de niveles para todas las lenguas sonseis niveles que lo conforman asociando cada nivel con alguna competencia lingüística entre las competencias que el marco europeo califica son: Leer, escuchar, Hablar, Conversar y Escribir, Hay tres tipos de usuarios A, B Y C y 2 niveles por cada uno, siendo el más bajo el A1 y el más alto C2 y el nivel A1 se adquiere cuando la persona es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de usomuy frecuente, el A2, Se adquiere cuando se es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes el nivel B1 cuando la persona es capaz de comprender los puntos principales de textos y si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. B2: es capaz de entender lasideas principales de textos, nivel C1: cuando la persona es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, y el nivel C2: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee.
Esta escala es igual para todos los idiomas europeos, por ejemplo si un alumno alcanza alguno de estos niveles (C1) en otraparte (Francia) le será reconocido una competencia lingüística igual a una persona que haya hecho el mismo nivel de certificación. En la actualidad este sistema está preparado para medir las habilidades lingüísticas de 14 idiomas los cuales son: ingles, francés, alemán, español, portugués, griego, italiano, finlandés, sueco, noruego, islandés, holandés, gaélico y danés.
Como conclusión los...