cesar coll

Dentro de este ensayo planteare las posturas de un autor llamado César Coll sobre las evaluaciones estandarizadas, planteo mis propios puntos de vista de acuerdo a todo lo que he estudiado y he encontrado a lo largo de mi vida, mi experiencia con los exámenes, como el sistema educativo ya se ha metido más en lo político y ha dejado que el gobierno intervenga provocando un cambio drástico,incluyo algunas opiniones de lecturas como lo son: Cada vez que ha habido
Cambio curricular, ha sido como resultado de un debate ideológico y no del análisis de las evaluaciones. (Entrevista a Cesar Coll) y Exámenes masivos internacionales y nacionales. ¿Encuentros o desencuentros? de Rosa Aurora Padilla Magaña, estas dos lecturas hablan de todo lo enfocado a los exámenes, se me hicieron muyimportantes y es por eso que retome algunas de las ideas que los autores presentan, y fueron de las que me base para poder realizar mi ensayo y darme idea de todas las críticas y apreciaciones que se les hacen a los exámenes tanto en niveles primarios, secundarios y hasta lo que se lleva hoy en día ya a nivel profesional.
Es un tema muy interesante porque al leer las opiniones de autores famosos y que sehan encargado de estudiar este tema y han indagado en diversas fuentes para llegar a conclusiones te das cuenta que los exámenes estandarizados tienen una historia muy importante a lo largo de la historia educativa, no solo se expresan críticas a ellos sino que también se representa todo lo positivo y las intenciones que se tienen al momento de aplicarlos, aunque a mi punto de vista no son muchaslas apreciaciones de ellos creo que es un tema que dejara un gran aprendizaje.









Las evaluaciones estandarizadas para muchos son muy ineficientes y creen que no se deben aplicar, tienen la noción de que solo afectan el nivel de desempeño de cada alumno ya que en las evaluaciones no siempre se toma conciencia de lo que se hace y en algunos casos ciertos estudiantes por suertelogran obtener buenos resultados mientras que los que de verdad se empeñan en obtener esos resultados altos obtienen un promedio regular o inferior al del alumno que solo contesta por contestar, se está en contra de ellos debido a la contextualización de cada escuela y un examen internacional como lo es la prueba PISA el cual evalúa a todos por igual sin medir el nivel de desempeño que tiene cadaestudiante, sin hacer adecuaciones para alumnos con problemas de aprendizaje, es lo que hace que los docentes entren en una problemática ya que las personas que elaboran esos exámenes no tienen ni la menor idea de cómo trabaja cada escuela, de si ya vio los temas que se incluyen en el examen si todos entendieron, si no que los elaboran creyendo que todos los alumnos saben lo mismo tienen las mismascapacidades y no tienen ningún problema de aprendizaje y aplican la prueba, los resultados talvez sean favorecedores o tal vez no.
A mi punto de vista creo que si está mal la aplicación de estos tipos de exámenes porque deben de entender que no todos los niños aprenden de la misma manera, todos tienen la misma capacidad de resolver problemas pero no todos la desarrollan al mismo tiempo y eso debede tomarse en cuenta.
Las evaluaciones que realiza un mismo profesor dentro de su aula esas si son esenciales para mí, porque dentro de ellas el mismo docente sabe las condiciones y los ritmos de trabajo de cada uno de sus alumnos y para cada situación ya tiene un control, ya debió de haber realizado las adecuaciones necesarias y sus contenidos están contextualizados a lo que ellos ya vieron ensus clases, por lo tanto no tendrán muchos problemas en contestar.
Como lo dice Cesar Coll “Las evaluaciones internas, las que hace el profesorado, sí son censales; y así debe ser, pues responden a una lógica pedagógica, porque son un instrumento fundamental de regulación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y proporcionan al profesorado las informaciones necesarias para ayudar, o al...