cesión de derechos

-807085-81915
ALCALDÍA DE
SANTIAGO DE CALI
Secretaria de Educación  PLAN OPERATIVO DE
ÁREA
(POA)
Código
PGA-01-R03
45974050800
 
IE RODRIGO LLOREDA CAICEDO
FECHA:
Dic-6-2010
 
 MATRIZ DE ESTÁNDARES, CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LOGROS O DESEMPEÑOS
Área: Ciencias Sociales Asignatura: Sociales Grado: 6° I.H: 5 
Periodo Estándares  Contenido Temático Logros odesempeños
Primero
-Las distintas culturas como creadoras de saberes.
-Los seres humanos tenemos derechos.

 -Los seres humanos tenemos derechos.
-situación actual de los pueblos indígenas en América.
-Pautas para elaboración de mapas conceptuales.
-La vigencia de los derechos humanos.
-Explica que sucedió con las culturas indígenas después de la conquista de los europeos.
-Elabora mapasconceptuales con los que reconoce la estructura de las culturas y sus aportes.
-Establece los conceptos de justicia, autoridad, poder y compara si son iguales en todas las culturas.
-Analiza, compara y establece relaciones entre distintos grados de desarrollo de las sociedades indígenas.
Segundo
-Entorno de culturas indígenas.
-La aparición de los cuerpos celestes en el universo.
-Laconservación del medio ambiente.
-Nuestro planeta, casa común de la humanidad y su ubicación en el universo.
-Realiza computaciones entre los distintos modelos de desarrollo económico y sus consecuencias sobre la naturaleza articula conceptos y teorías acerca del origen y evolución del universo y del sistema solar.
-Comprende los procesos geológicos que se presentan en el planeta tierra.
Tercero -Creencias organizadoras de la sociedad.
-La educación en distintas culturas y periodos históricos.  -Imperios clásicos.
-Conflicto y cambio social.
 -Diferencia los primeros aspectos de las primeras civilizaciones.
-Comprende las características de la vida en sociedad y la organización política de los imperios clásicos.

 MATRIZ DE ESTÁNDARES, CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LOGROS O DESEMPEÑOSÁrea: Ciencias Sociales Asignatura: Constitución política Grado: 6° I.H: 1
Periodo Estándares Contenido temático Logros y desempeños
Primero
 -Gobierno escolar.
-Cultura.
-Convivencia pacífica.
-Juventud y constitución política.
-Significado e importancia de la ecología para la conservación del medio ambiente.
 -Gobierno escolar.
-Concepto de cultura.
-Convivenciapacífica y democrática.
-La constitución política.
-Poder constituyente y poder constituido.
-Reseña constitucional colombiana.
-El planeta tierra; nuestra casa.
-Los arboles; nuestros hermanos.
-Los animales; nuestros amigos.
-El agua; fuente de vida.
-El espacio público.  -Comprende la importancia de la paz y la convivencia.
-Conoce los mecanismos de la participación democrática.-Comprende la importancia de la ecología para el cuidado de la tierra.
-Fomenta y valora el cuidado de plantas y animales.
-Valora la importancia del agua.
-Adopta una actitud responsable en el cuidado del espacio público.
Segundo
-Los derechos, las garantías y deberes.
-Los derechos humanos en su noción fundamental.
-El ciudadano común.
-Los derechos fundamentales.
-Partidos políticos.
-Losderechos del ser humano.
-Origines fundamentales de los derechos humanos.
-Los derechos de los niños y las niñas.
-Deberes y obligaciones.  -Toma conciencia de la importancia de conocer los derechos y deberes ciudadanos.
-Aprecia la existencia del ser humano en las dimensiones de sus necesidades físicas y espirituales.
-Conoce el proceso evolutivo de los derechos humanos y comprende que losderechos generan deberes y obligaciones.
Tercero
 Elementos que conforman un estado; nación territorio y poder político.
-Importancia para la democracia para la familia, el colegio y la sociedad.
 -Orígenes del estado.
-La acción de tutela.
-Las acciones populares.
-Mecanismos de protección.
-La familia; núcleo fundamental de la sociedad.
-Hacia la democratización de la educación.
-La...