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FERIA DE CIENCIAS
“COLORÍN, COLORANTE
QUÉ COLORES ENCONTRASTE”

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FERIA DE
CIENCIAS,
TECNOLOGÍA Y
HUMANIDADES

ÁREA: CIENCIAS NATURALES
RESPONSABLE: ANA GUADALUPE AGÜERO

3° “Amarillo”
25 DE AGOSTO DE 2009

FERIA DE CIENCIAS
“COLORÍN, COLORANTE
QUÉ COLORES ENCONTRASTE”

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“COLORÍN,
COLORANTE
QUÉ COLORES
ENCONTRASTE”

ÁREA: CIENCIAS NATURALES
RESPONSABLE: ANA GUADALUPE AGÜERO

3° “Amarillo”
25DE AGOSTO DE 2009

FERIA DE CIENCIAS
“COLORÍN, COLORANTE
QUÉ COLORES ENCONTRASTE”

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TÍTULO: “COLORÍN, COLORANTE
QUÉ COLORES ENCONTRASTE”
GRADO:

3° “Amarillo”

NIVEL: “B”

ÁREA: Ciencias Naturales

DOCENTE RESPONSABLE:

Ana Guadalupe Agüero
D.N.I: 31.001.853

ASESOR CIENTÍFICO: Santiago Alejandro Cohen

FECHA: 25 de Agosto de 2009

ÁREA: CIENCIAS NATURALES
RESPONSABLE: ANA GUADALUPE AGÜERO

3°“Amarillo”
25 DE AGOSTO DE 2009

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“PEQUEÑOS CIENTIFICOS”

3° Año “Amarillo”

ÁREA: CIENCIAS NATURALES
RESPONSABLE: ANA GUADALUPE AGÜERO

3° “Amarillo”
25 DE AGOSTO DE 2009

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“COLORÍN, COLORANTE
QUÉ COLORES ENCONTRASTE”

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Índice

Resumen del trabajo…………………………………………………………Pág. 7Problema………………………………………………………………………Pág. 8
Hipótesis……………………………………………………………………….Pág. 8
Objetivos……………………………………………………………………….Pág. 8
Introducción……………………………………………………………………Pág. 9
MARCO TEÓRICO
Historia…………………………………………………………………………Pág. 10
Características…………………………………………………………………Pág. 11
Algunas aplicaciones y Propiedades...……………………………………...Pág. 13
DESARROLLO
Experiencia n° 1: “Nos informamos”…………………………………………Pág. 14
Experiencia n° 2: “Porque es importante la luz solar para las plantas”…..Pág. 15Experiencia n° 3: “Descubriendo colores”…………………………………..Pág. 17
Experiencia n° 4: “Tenemos una visita”……………………………………..Pág. 20
Experiencia n° 5: “A teñir”…………………………………………………….Pág. 22
Experiencia n° 6: “Como pequeños artistas”……………………………….Pág. 24
Conclusión de los alumnos…………………………………………………..Pág. 25
Conclusión de la docente…………………………………………………….Pág. 26
Bibliografía……………………………………………………………………...Pág. 27Agradecimientos……………………………………………………………….Pág. 28

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RESUMEN
Los colores que presentan los vegetales son debidos a unos compuestos
químicos llamados pigmentos. El color que presenta un determinado órgano vegetal
depende generalmente delpredominio de uno u otro pigmento o la combinación de
ellos.
Este proyecto ayudó a que los niños pongan a prueba sus concepciones, a la
luz de un fenómeno a explicar, como por ejemplo que uno de los pigmentos
biológicos más importantes son las clorofilas, presentes en todas las plantas, porque
los colores que presentan los vegetales son debido a estos compuestos químicos.
Después de realizar elanálisis morfológico, estructural y funcional de la planta
comenzaron a plantearse actividades, netamente experimentales, para que el
alumno a través de ellas, vaya descubriendo las distintas coloraciones, hasta llegar a
la aplicación práctica que fue el teñido de textiles. Esta experiencia permitió
comprobar la hipótesis planteada y fundamentalmente lograr una actitud positiva
hacia el trabajosistemático planteado.
Sobre la base de la hipótesis, los objetivos propuestos y consecuentes con la
fundamentación de la organización de los contenidos, se puede inferir que los
pigmentos pueden ser utilizados para teñir pinturas, tinta, plásticos, cosméticos,
textiles, alimentos y otros productos. Una alternativa económica y fácil de realizar en
la modificación de prendas.

ÁREA: CIENCIAS NATURALESRESPONSABLE: ANA GUADALUPE AGÜERO

3° “Amarillo”
25 DE AGOSTO DE 2009

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PROBLEMA
¿Podemos obtener colorantes totalmente naturales?

HIPÓTESIS
Se puede obtener colorantes totalmente naturales a partir de vegetales de uso
cotidiano.

OBJETIVOS
 Introducir a los alumnos en el...