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Páginas: 8 (1909 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
INTERRELACIÓN DEL PERSONAL DE ENFERMERIA Y EL PACIENTE DURANTE EL EXAMEN CLINICO.
El personal de enfermería, no solo en la atención primaria a la salud, si no en todos los campos laborales, debe tener una participación en conjunto con el paciente para poder valorar su estado de salud físico, social, mental y espiritual.
Las y losenfermeros, deben de contar con habilidad y destreza al realizar el examen clínico, ya que este nos permitirá formular juicios críticos con mejor razonamiento dentro de la práctica, ya que nos ayudara a conocer el entorno del paciente, su estilo de vida, etc.
La participación de personal de enfermería en el proceso del examen clínico, dependerá del grado de conocimientos científicos adquiridos,relaciones interpersonales positivas, cantidad y tipo de recursos físicos existentes.
La valoración del estado de salud individual se realiza a través de exámenes clínicos, el estudio integral de un individuo a través de métodos específicos.
Valorar el estado de salud, nos permite también conocer el estado actual del paciente, la evolución o término de la patología.
Debemos de tener en cuentaque la valoración es individual.
La valoración, tiene como objetivos:
Facilitar la transición en las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo del individuo.
Elaborar un diagnóstico oportuno.
Tener bases para planear el proceso de enfermería.
Contribuir en la investigación médica básica, clínica y estadística.
En la actualidad, el examen clínico se realiza en varias institucionesmediante un sistema automatizado y electrónico que registra y analiza los resultados de pruebas por computación en línea.
Las etapas del control de salud se inician para fines didácticos desde el nacimiento del individuo o persona, hasta que esta fallece.
En cada etapa la valoración desde la salud del individuo, comprende una serie de medidas específicas para prolongar periodos de vida enóptima actividad física, mental y social.
El examen clínico a un individuo sano o enfermo, debe basarse en las etapas que lo integran, enfatizando los factores de riesgo que inciden en cada grupo etareo a fin de tomar medidas específicas para preservar la salud.
MEDIDAS PARA PRESERVAR LA SALUD.
El ser humano tiene estructura y funcionamiento específicos, y como persona, pasa por unproceso que le lleva a la maduración el logro de potencialidades; las cuales implican acción, comunicación, saber investigar, por lo cual puede ser estudiado por ciencias bilogías y humanas.
El estudio del Desarrollo Humano es de gran amplitud y complejidad, implica un interjuego entre la subjetividad, la sociedad y la cultura; es así que, comprender este interjuego supone la idea de que somossujetos históricos, con procesos de desarrollo psico-biológicos-sociales, que van desde la fecundación hasta la muerte.
Conocer la manera como nos vamos transformando desde la fecundación, la infancia, la adolescencia y la adultez, en aspectos como el físico, fisiológico, emocional, afectivo y social, facilita y amplía la comprensión de nuestra propia vida y su sentido. Reconocer la influencia dela herencia y el medio ambiente que nos rodea y la manera cómo vamos construyendo nuestro sí mismo como un ser social capaz de transformar entornos, con un proyecto de vida, con la opción de realizar los ajustes necesarios, hacia el logro de los retos propuestos como individuo que forma parte de una sociedad, ha de propiciar también los elementos necesarios para una mejor convivencia.
De talmanera que este conocimiento provee las herramientas con las cuales los y las trabajadoras sociales en formación pueden apoyar el desarrollo de otros individuos, de familias, organizaciones y comunidades.
MEDIDAS PARA PRESERVAR LA SALUD
ADOLESCENCIA. (ENTRE 10 Y 20 AÑOS)
En esta etapa se toman grandes decisiones que marcaran a los jóvenes para siempre. Es el momento de poner a prueba...
INTERRELACIÓN DEL PERSONAL DE ENFERMERIA Y EL PACIENTE DURANTE EL EXAMEN CLINICO.
El personal de enfermería, no solo en la atención primaria a la salud, si no en todos los campos laborales, debe tener una participación en conjunto con el paciente para poder valorar su estado de salud físico, social, mental y espiritual.
Las y losenfermeros, deben de contar con habilidad y destreza al realizar el examen clínico, ya que este nos permitirá formular juicios críticos con mejor razonamiento dentro de la práctica, ya que nos ayudara a conocer el entorno del paciente, su estilo de vida, etc.
La participación de personal de enfermería en el proceso del examen clínico, dependerá del grado de conocimientos científicos adquiridos,relaciones interpersonales positivas, cantidad y tipo de recursos físicos existentes.
La valoración del estado de salud individual se realiza a través de exámenes clínicos, el estudio integral de un individuo a través de métodos específicos.
Valorar el estado de salud, nos permite también conocer el estado actual del paciente, la evolución o término de la patología.
Debemos de tener en cuentaque la valoración es individual.
La valoración, tiene como objetivos:
Facilitar la transición en las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo del individuo.
Elaborar un diagnóstico oportuno.
Tener bases para planear el proceso de enfermería.
Contribuir en la investigación médica básica, clínica y estadística.
En la actualidad, el examen clínico se realiza en varias institucionesmediante un sistema automatizado y electrónico que registra y analiza los resultados de pruebas por computación en línea.
Las etapas del control de salud se inician para fines didácticos desde el nacimiento del individuo o persona, hasta que esta fallece.
En cada etapa la valoración desde la salud del individuo, comprende una serie de medidas específicas para prolongar periodos de vida enóptima actividad física, mental y social.
El examen clínico a un individuo sano o enfermo, debe basarse en las etapas que lo integran, enfatizando los factores de riesgo que inciden en cada grupo etareo a fin de tomar medidas específicas para preservar la salud.
MEDIDAS PARA PRESERVAR LA SALUD.
El ser humano tiene estructura y funcionamiento específicos, y como persona, pasa por unproceso que le lleva a la maduración el logro de potencialidades; las cuales implican acción, comunicación, saber investigar, por lo cual puede ser estudiado por ciencias bilogías y humanas.
El estudio del Desarrollo Humano es de gran amplitud y complejidad, implica un interjuego entre la subjetividad, la sociedad y la cultura; es así que, comprender este interjuego supone la idea de que somossujetos históricos, con procesos de desarrollo psico-biológicos-sociales, que van desde la fecundación hasta la muerte.
Conocer la manera como nos vamos transformando desde la fecundación, la infancia, la adolescencia y la adultez, en aspectos como el físico, fisiológico, emocional, afectivo y social, facilita y amplía la comprensión de nuestra propia vida y su sentido. Reconocer la influencia dela herencia y el medio ambiente que nos rodea y la manera cómo vamos construyendo nuestro sí mismo como un ser social capaz de transformar entornos, con un proyecto de vida, con la opción de realizar los ajustes necesarios, hacia el logro de los retos propuestos como individuo que forma parte de una sociedad, ha de propiciar también los elementos necesarios para una mejor convivencia.
De talmanera que este conocimiento provee las herramientas con las cuales los y las trabajadoras sociales en formación pueden apoyar el desarrollo de otros individuos, de familias, organizaciones y comunidades.
MEDIDAS PARA PRESERVAR LA SALUD
ADOLESCENCIA. (ENTRE 10 Y 20 AÑOS)
En esta etapa se toman grandes decisiones que marcaran a los jóvenes para siempre. Es el momento de poner a prueba...
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