Cgh Unam
Páginas: 13 (3034 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
Consejo General de Huelga
El grito de los excluidos
En el siguiente texto, escrito y consensado entre los integrantes
de la Comisión de Prensa del Consejo General de Huelga de la UNAM,
especialmente entregado para su publicación en esta Edición Especial,
quedan asentados los motivos y las perspectivas del movimiento
estudiantil después de siete meses de huelga.
En el CGH no haylíderes, como han insistido los activistas. Por ello,
no hay más autor que esa instancia de dirección colegiada.
¡210 días de huelga en la UNAM! Y las autoridades parecen no tener prisa. Para esa anquilosada burocracia que se ha servido de la UNAM para proyectarse políticamente y repartirse los cotos de poder, el tiempo parece no importar. Así como tampoco les importó el descontento estudiantil contralas imposiciones que desde 1987 han aplicado. Poco les ha interesado conocer la opinión de las decenas de miles de universitarios sobre la necesidad de transformar democráticamente nuestra Universidad. Han desdeñado las críticas a una estructura de gobierno que, para todos resulta claro, ya no representa más que a los grupos de poder y que son tolerados por ser la dócil correa de transmisión dedecisiones tomadas fuera de los recintos universitarios.
Esta ceguera y sordera políticas, este autismo autoritario de quienes se sienten la Universidad, fueron lo que finalmente hizo estallar la huelga universitaria de fin de siglo, con el ímpetu y la convicción de que la UNAM no puede continuar por la senda neoliberal y autoritaria de los últimos años.
Dos proyectos de nación, dosproyectos de Universidad
Pero esta situación no es privativa de la UNAM. La historia del país está llena de ejemplos de esta dicotomía y lucha permanente entre los intereses de una minoría acaudalada y una mayoría en la miseria. La primera se ha valido del poder político y, en su caso, la fuerza del Estado para imponer decisiones unilaterales y proyectos de nación excluyentes, haciendo uso de todos losrecursos, incluyendo la represión abierta y encubierta contra quienes se han opuesto al desorden social que genera la imposición de sus intereses. Y no es otra cosa sino desorden y caos el hecho de que mientras los millones de trabajadores que sustentan el desarrollo y la generación de riqueza social viven en la miseria, los menos, los poderosos, gozan de la más insultante de las riquezas. LaColonia, la Independencia, la Reforma juarista, la Revolución Mexicana, el movimiento estudiantil del 1968 y las luchas que en las últimas décadas ha dado el pueblo de México contra el neoliberalismo, reflejan esta lucha de los de abajo contra los de arriba.
En este marco, la lucha que hoy dan tanto el EZLN como los electricistas del SME y los estudiantes del CGH, adquiere su real dimensión ysignificado. Es la lucha de quienes hemos sido excluidos, acallados e ignorados por un poder cada vez más alejado de aquellos a quiénes pretende representar.
Abajo se viene construyendo lenta, pero firmemente, un proyecto de nación entre los sectores democráticos de la nación. Un proyecto en el que quepamos todos, en el que priven los intereses generales sobre los de aquellos que buscan subeneficio personal. Una nación en la que todos participemos en las decisiones unilaterales, es decir, una nación democrática. Un país en el que se garantice el derecho de todos a una vida digna. Que salud, educación, vivienda, trabajo, alimentación y la participación en la vida política del país sean puestos al alcance de todos, y su adquisición no sea producto de las leyes del mercado un sujeto deganancias privadas. En ese sentido, este proyecto tiene su expresión en la Universidad en las demandas que hoy enarbola el Consejo General de Huelga: el acceso a la educación y, en particular, a la Universidad de todos aquellos que por razones económicas han sido excluidos o expulsados de ella. Que las trabas que han sido impuestas para esto, con la imposición de las cuotas, las reformas de 1997 y...
El grito de los excluidos
En el siguiente texto, escrito y consensado entre los integrantes
de la Comisión de Prensa del Consejo General de Huelga de la UNAM,
especialmente entregado para su publicación en esta Edición Especial,
quedan asentados los motivos y las perspectivas del movimiento
estudiantil después de siete meses de huelga.
En el CGH no haylíderes, como han insistido los activistas. Por ello,
no hay más autor que esa instancia de dirección colegiada.
¡210 días de huelga en la UNAM! Y las autoridades parecen no tener prisa. Para esa anquilosada burocracia que se ha servido de la UNAM para proyectarse políticamente y repartirse los cotos de poder, el tiempo parece no importar. Así como tampoco les importó el descontento estudiantil contralas imposiciones que desde 1987 han aplicado. Poco les ha interesado conocer la opinión de las decenas de miles de universitarios sobre la necesidad de transformar democráticamente nuestra Universidad. Han desdeñado las críticas a una estructura de gobierno que, para todos resulta claro, ya no representa más que a los grupos de poder y que son tolerados por ser la dócil correa de transmisión dedecisiones tomadas fuera de los recintos universitarios.
Esta ceguera y sordera políticas, este autismo autoritario de quienes se sienten la Universidad, fueron lo que finalmente hizo estallar la huelga universitaria de fin de siglo, con el ímpetu y la convicción de que la UNAM no puede continuar por la senda neoliberal y autoritaria de los últimos años.
Dos proyectos de nación, dosproyectos de Universidad
Pero esta situación no es privativa de la UNAM. La historia del país está llena de ejemplos de esta dicotomía y lucha permanente entre los intereses de una minoría acaudalada y una mayoría en la miseria. La primera se ha valido del poder político y, en su caso, la fuerza del Estado para imponer decisiones unilaterales y proyectos de nación excluyentes, haciendo uso de todos losrecursos, incluyendo la represión abierta y encubierta contra quienes se han opuesto al desorden social que genera la imposición de sus intereses. Y no es otra cosa sino desorden y caos el hecho de que mientras los millones de trabajadores que sustentan el desarrollo y la generación de riqueza social viven en la miseria, los menos, los poderosos, gozan de la más insultante de las riquezas. LaColonia, la Independencia, la Reforma juarista, la Revolución Mexicana, el movimiento estudiantil del 1968 y las luchas que en las últimas décadas ha dado el pueblo de México contra el neoliberalismo, reflejan esta lucha de los de abajo contra los de arriba.
En este marco, la lucha que hoy dan tanto el EZLN como los electricistas del SME y los estudiantes del CGH, adquiere su real dimensión ysignificado. Es la lucha de quienes hemos sido excluidos, acallados e ignorados por un poder cada vez más alejado de aquellos a quiénes pretende representar.
Abajo se viene construyendo lenta, pero firmemente, un proyecto de nación entre los sectores democráticos de la nación. Un proyecto en el que quepamos todos, en el que priven los intereses generales sobre los de aquellos que buscan subeneficio personal. Una nación en la que todos participemos en las decisiones unilaterales, es decir, una nación democrática. Un país en el que se garantice el derecho de todos a una vida digna. Que salud, educación, vivienda, trabajo, alimentación y la participación en la vida política del país sean puestos al alcance de todos, y su adquisición no sea producto de las leyes del mercado un sujeto deganancias privadas. En ese sentido, este proyecto tiene su expresión en la Universidad en las demandas que hoy enarbola el Consejo General de Huelga: el acceso a la educación y, en particular, a la Universidad de todos aquellos que por razones económicas han sido excluidos o expulsados de ella. Que las trabas que han sido impuestas para esto, con la imposición de las cuotas, las reformas de 1997 y...
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