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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

NOMBRE DEL ALUMNO: PEDRO ISIDRO CHAN PEREZ.
MATRICULA: 68705.
GRUPO: E067.
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y DINAMICA DE GRUPOS.
NOMBRE DEL ASESOR: MTRA. ALICIA PEÑA CHUMACERO.
NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 2, ELABORACIÓN DE ENSAYO, EL DESARROLLO SOCIAL Y LA IDIOLOGIA INDIVIDUAL.
JONUTA, TABASCO 19 DE AGOSTO DE 2015








ENSAYO
ELDESARROLLO SOCIAL Y LA PERSONALIDAD DENTRO DEL SISTEMA FAMILIAR, ASÍ COMO LA CONFORMACIÓN DE LA IDEOLOGÍA INDIVIDUAL.
INTRODUCCIÓN
Desde el siglo pasado, los estudios relacionados con la familia han centrado el interés de las ciencias sociales, especialmente de la Sociología y de la Antropología, sin embargo los estudios de Familia en la Sociología son tan antiguos como la propia Sociología como Ciencia.Pese a las grandes transformaciones del mundo contemporáneo, de los progresos científicos y tecnológicos que generan a su vez un nuevo sistema de vida, la familia sigue siendo el hábitat natural del hombre, de igual manera, la posibilidad de bienestar de la familia está íntimamente ligada y condicionada por el desarrollo y equilibrio de la sociedad.
La familia como red social primaria es esencialen cualquier etapa de la vida; es el primer recurso y el último refugio en la vida del hombre. Ella como grupo de intermediación entre el individuo y la sociedad, constituye un determinante importante no solo para realizar una investigación de familia o de orientación familiar, sino para cualquier análisis de edad.
El ser humano hace valiosa y significativa su vida cuando desarrolla todas susaptitudes y satisface sus más altas necesidades, y para lograr este anhelo, esta aspiración vital, debe realizarse en la familia, en el trabajo y en la sociedad.
La familia como objeto de investigación, no es una categoría abstracta sino histórica, su vida y sus formas están condicionadas por el régimen económico social imperante y por el carácter de las relaciones sociales en su conjunto. Por estarazón se hace patente en nuestros días una preocupación cada vez más creciente por investigar las mutuas interacciones entre familia y sociedad, y configurar programas de acción acordes a cada disciplina de las ciencias sociales, a fin de hacer posible un desarrollo más integral y armónico de la familia.
Es imprescindible por tanto, para las organizaciones sociales en su conjunto, reconocer que todolo que sucede en la familia repercute a un nivel más amplio, trasciende su ambiente particular para influir en la sociedad en su conjunto.
Iniciaremos este recorrido con una cita de (Hutchins y Cole 1992) que señala que “La conducta humana podría ser descrita a través de tres de sus componentes: pensamientos, sentimiento y acción.
La presente reseña pretende mostrar una panorámica en relación ala lectura de Craig Grace, J. (1992). "Desarrollo social y el surgimiento de la personalidad" en Desarrollo Psicológico
DESARROLLO
El desarrollo social y el desarrollo de la personalidad se conciben en la actualidad como dos caras de la misma moneda. La “socialidad” es un rasgo de la persona que se construye y se desarrolla a lo largo de toda la vida. A través del proceso de socialización, losniños, adultos y personas mayores adquirimos creencias, valores y conductas que varían en función de su adecuación a contextos culturales específicos. Tanto la psicología social como la psicología de la personalidad tienen como objeto de estudio el individuo: de hecho, la Asociación de Psicología Americana incluye los dos subcampos en las mismas revistas especializadas (el Journal of Personality andSocial Psychology y el Personality and Social Psiychology Bulletin). La diferencia estriba en el carácter social de la psicología social – “ciencia de la mente y la sociedad” (Turner en Morales, 1999:2), “estudio científico en que las personas piensan unas de otras, se influyen y se relacionan entre sí” (Myers, 1995:29); mientras que la psicología de la personalidad se centra más en el...