CHANCHITOS HOY EN DIA

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Andreza Ortigoza de Medina
Coordinadora General

TRABAJO INFANTIL EN PARAGUAY
A) DATOS ESTADISTICOS
Según publicación de la OIT (Infancia y Adolescencia Trabajadora de
Paraguay: Evolución 2001-2004 y análisis del modulo de la encuesta 2004RobertoCéspedes).
Extracción textual de la publicación
“Lo mas relevante y preocupante es que más de la mitad de la población de
5 a 17 años trabaja de una u otra forma: se trata del 53.2% o de 970.310 niños
y niñas.

Desde otra aproximación, considerando exclusivamente a quienes trabajan,
puede decirse que de diez niñas y niños que trabajan, siete llevan a cabo
actividades domésticas, que les insumen unmínimo de 14 horas semanales,
tarea no menor considerando que es el 29,2% de la actividad económica
“normal” asalariada de 48 horas por semana.

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Andreza Ortigoza de Medina
Coordinadora General

TRABAJO DOMESTICO
Con relación al trabajo infantildoméstico, cabe una clasificación inicial. Se
encuentran tres tipos o modalidades: a) el trabajo doméstico en la propia casa;
b) el trabajo doméstico remunerado en casa de terceros; y c) el trabajo
doméstico no remunerado en casa de terceros. Estos dos últimos son los de
interés e intervención de la Organización Internacional del Trabajo (OIT-IPEC)
y son calificados por esta organización y por la leyparaguaya como trabajo
infantil peligroso.
TRABAJO REMUNERADO

Del total de personas de 5 a 17 años, 108.569 realizan exclusivamente trabajo
remunerado y constituyen el 6% de ese total, casi el mismo porcentaje de
quienes se encuentran exclusivamente en el trabajo no remunerado, el 6,1%.
De aquella cantidad, el 76,8% son varones, el 60,9% trabaja en las ciudades y
el 62% cuenta con 15 a17años. Por consiguiente, predominan trabajadores
masculinos, de las ciudades y de 15 a 17 años.

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Andreza Ortigoza de Medina
Coordinadora General

Lo más relevante de este análisis resultó que la mitad de la niñez de 5 a 9 años
en trabajo remuneradoexclusivamente, que trabaja prácticamente toda la
semana también lo hace prácticamente todo el día, o mañana y tarde. Esto
implica una condición de muy alta vulnerabilidad porque en todos los casos lo
hace fuera de la casa y con la semi certeza de exclusión educativa.
TRABAJO NO REMUNERADO

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Andreza Ortigoza de Medina
Coordinadora General

Los niveles de pobreza muestran sin lugar a dudas el aumento de la inserción en la
agricultura, el trabajo agropecuario y la pesca a medida que aumenta la pobreza. Se trata
del 61,2% de no pobres, el 69,8% de pobres no extremos, el 82,7% de pobres y el 90,7%
de pobres extremos.
En contraposición, disminuyen lasactividades que podrían considerarse de mayor
calificación a medida que aumenta la pobreza. La siguiente actividad de mayor peso es
trabajo en servicios y venta en comercios y mercados, para 20,1% de los no pobres, 11%
en pobreza no extrema, 7,5% en pobres y 5,3% en pobreza extrema.

TRABAJO INFANTIL Y ESCUELA
El trabajo de la niñez importa por la asistencia o no a una institución educativay una de cada siete personas de 5 a 17 años del total no asiste. La cuestión
relevante es que, a mayor inserción laboral, mayor inasistencia escolar porque
no asiste a la escuela el 36,1% de quienes solamente hacen TR, el 27,2% de
quienes exclusivamente se dedican a TNR y el 12,5% de quienes realizan TD.
La exclusión educativa es mucho más aguda en el campo que en la ciudad:
20,1% y...