chandy

PROYECTO AULA


KELLY JOHANNA BAYONA CAMACHO
EMMANUEL DAVID BELTRAN ROMERO
KELLY JOHANNA CAUSIL GONZALEZ
MELIZA MARTINEZ PERALTA


ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO DE COMSUMO TECNOLOGICO DE LOS JOVENES ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD LIBRE DE CARTAGENA



SALVADOR MEZA CORREA
DOCENTE



UNIVERSIDAD LIBRE SEDE CARTAGENA
C/GENA-BOLIVAR 08-SEPTIEMBRE-2014


I. FUNDAMENTOSEPISTEMOLÓGICOS:

El presente trabajo se enfocan en la tendencia de racionalismo critico como ente de la investigación para desarrollar los fundamentos de la epistemología, busca alternativas para la realización más certera y fiable a el trabajo para la cual está empleando tres aspecto tales como el objeto, método y lenguaje, unos de los elementos de la línea de trabajo epistemológico, siendo la universidadlibre el objeto de investigación, y el soporte de construcción del conocimiento científico, utilizando métodos por medio de la observación, experiencia y deducción de hechos, por último el tema del lenguaje como instancia para la realización de la experiencia y en el cual tiene sentido hablar de la construcción y comprensión del saber.

Apoyándose en el racionalismo que es el sistemafilosófico propuesto por Karl Popper para la epistemología. Este sistema dice que la ciencia es racional y por tanto nuestras creencias se someten a la crítica y pueden ser reemplazadas. Un concepto central en esta teoría es el falsacionismo, por el cual las teorías son corroboradas provisionalmente o refutadas mediante el uso de contraejemplos. En la investigación científica se utiliza el método de ensayoy de eliminación del error y poner a prueba las hipótesis.

Todo ensayo, aun con intuición tiene la naturaleza de una conjetura o de una hipótesis; en el nivel científico, los descubrimientos son revolucionarios, creadores y deben ser objetos abiertos a investigación en consecuencia a la ciencia, el progreso o el descubrimiento científico dependen de la instrucción y la selección de un elementoconservador o histórico y del uso revolucionario del ensayo y la eliminación del error mediante la crítica buscando refutar las teorías. La objetividad descansa en la crítica, en la discusión crítica y en el examen crítico de los experimentos.

Por consiguiente con la implementación de esta metodología del cual se vale el proyecto para dar curso a las investigaciones, sobre análisis delcomportamiento de consumos de tecnología en los jóvenes universitarios para así proporcionar mayor validez social a los hallazgos que se obtendrán sobre el objeto de investigación y mediante un determinado método. La epistemología tiende a centrar sus consideraciones en la compresión que cabe desarrollar desde el interior de una ciencia que busca fundamentar el conocimiento o darle alternativas para surealización cada vez más fidedigno centrado el hecho de que esta disciplina tiene la función básica de servir de apoyo en la construcción del conocimiento científico, además" es la reflexión crítica sobre la investigación científica y su producto" es la ciencia de la ciencia.

Con lo anterior se hace referente a el primer bloque de cuestiones versa sobre la naturaleza que el conocimiento creadotiene para el investigador. Supone interrogarse acerca de la naturaleza de la realidad, la relación entre la realidad y el conocimiento, y las relaciones entre sujeto (el investigador) y objeto (el hecho investigado).

Finalmente, el conocimiento adquirido debe ser sometido, para su aceptación por la comunidad científica adherida al paradigma epistemológico adoptado, a un criterio de validación.Pueden ser criterios por los que el conocimiento se considera científico (los criterios de demarcación de verificación, confirmación o falsación), u otro tipo de criterios por los que se valida el conocimiento.

1.1Bases filosóficas y teóricas

La corriente filosófica en la que se basa el proyecto es la tendencia hermenéutica, debido a que, puede definir como una corriente o perspectiva...