charla de educacion sexual para enfermeras
Páginas: 8 (1911 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2013
CHARALA SOBRE EDUCACION SEXUAL
POR:
Natalia Ruiz Londoño
GRUPO:
A
PROFESOR:
Luis Miguel Madariaga.
ECOSESA
MEDELLIN
2013.
EDUCACION SEXUAL
Población Objeto: Adolescentes de Básica secundaria (6 y 11 grado), entre los 11 y 16 años.
Lugar: Institución Educativa Maria Montessori.
Fecha: 29/07/13.
Hora: 10: 00 Am.
Duración: 2 horas.
Ayudasdidácticas: Diapositivas, plegables, Taller.
Objetivo Genera
Orientar a los alumnos de básica secundaria de la institución educativa maría Montessori sobre la importancia de una sexualidad basada en la formación de valores, a través de diferentes actividades.
Introducción
La Educación Sexual, es considerada el fenómeno más característico de la época actual, debido a que enseña al niño y aladolescente a distinguir el comportamiento sexual y apreciar en su máximo valor a la dignidad humana.
La importancia de la educación sexual radica en que el niño debe adquirir una serie de conocimientos que más tarde le servirán para conocer y mejorar adecuadamente su sexualidad, tomando como base sus propios valores en cuanto a comportamientos y actitudes sexuales, sometiéndolo de esta forma a unproceso de autoconocimiento de su cuerpo y de su sexualidad, logrando en él o ella cambios de actitud.
El contenido de este proyecto abarca una serie de conceptos teóricos-prácticos sobre la educación sexual, partiendo desde sus antecedentes históricos hasta la elaboración de la propuesta curricular sobre la correcta orientación de la comunidad educativa, tema de gran interés en la formación delniño o niña, debido a que busca una mejor relación entre padres e hijos en la actividad.
Uno de los problemas más comunes que se presentan a nivel de las Instituciones Educativas, es la falta de orientación sexual, que les permita a los niños y niñas despejar una serie de inquietudes referentes a los cambios biológicos que se le presentan en su cuerpo a una determinada edad.
Algunos adultos seoponen radicalmente a una educación sexual adecuada, otros piensan que enseñar tales cosas, incluso al nivel de los niños y niñas, es algo peligroso y prematuro que los puede arrastrar a la promiscuidad, otros defienden la idea que debe ser en las escuelas donde debe impartirse este tipo de enseñanza. Por todo lo anterior la mayoría de los niños y niñas reciben muy poca información en este aspectopor parte de los padres de familia y del medio que lo rodea, viéndose sometidos a una serie de conflictos de tipo emocional que se reflejan en la forma de actuar, sentir y pensar sobre la sexualidad.
La familia es el núcleo social más importante en el desarrollo y la educación del niño, por tanto es la encargada de transmitir normas, valores éticos, morales y sociales, pero al igual que lafamilia, la Escuela es un elemento esencial en la formación, debido a que ésta no solo debe abarcar el aspecto académico, sino formar en todos los aspectos de la vida, siendo el aspecto sexual una de las fases primordiales en el ser humano por tanto debe proporcionarle al niño las herramientas indispensables que le permitan afrontar situaciones que se le presenten en las diferentes etapas del ciclovital. Este proyecto está enmarcado por una serie de interrogantes a los que el niño debe tener acceso en forma clara, organizada y de carácter científico.
Poseer una orientación adecuada sobre el tema de la sexualidad, servirá para evitar tantas aberraciones sexuales y proporcionar una mejor educación a los niños y jóvenes, además el correcto conocimiento de la temática sexual puede ayudar asolventar con más eficacia a los padres de familia y educandos en determinadas dificultades que pueden aparecer en la vida, más específicamente en el campo sexual.
los alumnos carecen de una adecuada orientación sexual que les permita comprender los cambios biológicos y psicológicos que se le presentan y la manera de afrontarlos en forma natural, por otro lado está el inadecuado uso que le dan...
CHARALA SOBRE EDUCACION SEXUAL
POR:
Natalia Ruiz Londoño
GRUPO:
A
PROFESOR:
Luis Miguel Madariaga.
ECOSESA
MEDELLIN
2013.
EDUCACION SEXUAL
Población Objeto: Adolescentes de Básica secundaria (6 y 11 grado), entre los 11 y 16 años.
Lugar: Institución Educativa Maria Montessori.
Fecha: 29/07/13.
Hora: 10: 00 Am.
Duración: 2 horas.
Ayudasdidácticas: Diapositivas, plegables, Taller.
Objetivo Genera
Orientar a los alumnos de básica secundaria de la institución educativa maría Montessori sobre la importancia de una sexualidad basada en la formación de valores, a través de diferentes actividades.
Introducción
La Educación Sexual, es considerada el fenómeno más característico de la época actual, debido a que enseña al niño y aladolescente a distinguir el comportamiento sexual y apreciar en su máximo valor a la dignidad humana.
La importancia de la educación sexual radica en que el niño debe adquirir una serie de conocimientos que más tarde le servirán para conocer y mejorar adecuadamente su sexualidad, tomando como base sus propios valores en cuanto a comportamientos y actitudes sexuales, sometiéndolo de esta forma a unproceso de autoconocimiento de su cuerpo y de su sexualidad, logrando en él o ella cambios de actitud.
El contenido de este proyecto abarca una serie de conceptos teóricos-prácticos sobre la educación sexual, partiendo desde sus antecedentes históricos hasta la elaboración de la propuesta curricular sobre la correcta orientación de la comunidad educativa, tema de gran interés en la formación delniño o niña, debido a que busca una mejor relación entre padres e hijos en la actividad.
Uno de los problemas más comunes que se presentan a nivel de las Instituciones Educativas, es la falta de orientación sexual, que les permita a los niños y niñas despejar una serie de inquietudes referentes a los cambios biológicos que se le presentan en su cuerpo a una determinada edad.
Algunos adultos seoponen radicalmente a una educación sexual adecuada, otros piensan que enseñar tales cosas, incluso al nivel de los niños y niñas, es algo peligroso y prematuro que los puede arrastrar a la promiscuidad, otros defienden la idea que debe ser en las escuelas donde debe impartirse este tipo de enseñanza. Por todo lo anterior la mayoría de los niños y niñas reciben muy poca información en este aspectopor parte de los padres de familia y del medio que lo rodea, viéndose sometidos a una serie de conflictos de tipo emocional que se reflejan en la forma de actuar, sentir y pensar sobre la sexualidad.
La familia es el núcleo social más importante en el desarrollo y la educación del niño, por tanto es la encargada de transmitir normas, valores éticos, morales y sociales, pero al igual que lafamilia, la Escuela es un elemento esencial en la formación, debido a que ésta no solo debe abarcar el aspecto académico, sino formar en todos los aspectos de la vida, siendo el aspecto sexual una de las fases primordiales en el ser humano por tanto debe proporcionarle al niño las herramientas indispensables que le permitan afrontar situaciones que se le presenten en las diferentes etapas del ciclovital. Este proyecto está enmarcado por una serie de interrogantes a los que el niño debe tener acceso en forma clara, organizada y de carácter científico.
Poseer una orientación adecuada sobre el tema de la sexualidad, servirá para evitar tantas aberraciones sexuales y proporcionar una mejor educación a los niños y jóvenes, además el correcto conocimiento de la temática sexual puede ayudar asolventar con más eficacia a los padres de familia y educandos en determinadas dificultades que pueden aparecer en la vida, más específicamente en el campo sexual.
los alumnos carecen de una adecuada orientación sexual que les permita comprender los cambios biológicos y psicológicos que se le presentan y la manera de afrontarlos en forma natural, por otro lado está el inadecuado uso que le dan...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.