charla para padres de familia


Se acerca la entrega de calificaciones y el informe o libreta de notas está listo para ser enviado a todas las familias. No debería haber sorpresas, ya que si ustedes como padres de familia han seguido a sus hijos desde el inicio de año, están al tanto de su rendimiento, sus puntos fuertes y sus áreas más débiles. Sin embargo, esto no siempre es así y muchas veces se producen momentos detensión.
Las calificaciones son el resultado del progreso del trabajo escolar de un estudiante durante un período determinado, valoración que es realizada por el profesor. La libreta de notas es, entonces, una de las maneras que utiliza la escuela y el profesor en particular para comunicarse con la familia.

En este contexto, las calificaciones no deben ser consideradas como el centro de atención delproceso educativo. Cuando esto ocurre, si los resultados académicos son satisfactorios, los padres tienen buenos motivos para mostrarse satisfechos. Sin embargo, cuando los resultados no son los esperados, la preocupación y la tensión están latentes.
Cualquiera sea la situación que se presente con la llegada de la libreta de notas, es importante que ustedes conversen con sus hijos sobre losresultados obtenidos al final del bimestre o del año escolar. Siga estos consejos y hable con tus hijos sobre sus calificaciones escolares.


Reúnase con su hijo en privado, sin ninguna distracción ni limite el tiempo. Él merece recibir atención sin interrupciones: asegúrese que dispone de suficiente tiempo para plantear el tema relajadamente.
Repasen juntos lo aprendido durante el bimestre encada asignatura. Pregúntele sobre las distintas actividades desarrolladas en todas las asignaturas.
Pregunte a su hijo cuáles son las distintos tipos de evaluaciones y las consiguientes notas que el profesor determina: ¿pruebas, tareas, trabajos de investigación, participación en clase?
Pregúntele si está satisfecho con las calificaciones que recibió. Si su respuesta es "no", pregúntale qué creeque puede hacer para mejorarlas. Planteen juntos y en concreto los pasos que puede tomar. ¿Qué ayuda pueden darle los padres?
Revisen sus metas para el próximo curso. ¿Son metas razonables? Ayúdelo a no plantearse metas demasiado exigentes, porque inevitablemente resultará en un fracaso: es muy difícil pasar en poco tiempo de un rojo ha aprobado. Ayúdelo a ponerse metas realistas.
Ayúdelo aplanificar sus próximos pasos. ¿Debería su hijo hablar con su profesor para comentarle sus preocupaciones, pedirle consejos o explicarle sus nuevas metas? ¿Necesita hacer algunos cambios en sus hábitos de estudio? ¿Tiene interés en aprender más sobre algún tema en particular?
Conversen sobre los pasos que van a tomar. ¿Cómo puede ayudar a su hijo a alcanzar su meta? ¿Será necesario concertar unaentrevista con su profesor y explicarle las metas planteadas por su hijo para el próximo semestre?
Demuestre a su hijo el orgullo que siente por los esfuerzos que realiza constantemente. Terminen la conversación asegurándose de que ambos comprendieron y aceptaron los pasos que cada uno ha de tomar en el próximo período.



Las investigaciones han demostrado que cada padre o madre puede ayudar a suniño o niña a ser un buen alumno. Usted no tiene que entender matemáticas o comprar nada en especial. Sus prácticas como padres y la relación probadas que pueden beneficiar a su familia, con consejos para ayudarle a comenzar, y preguntas para ayudarle a encontrar más información durante el proceso.
A continuación enlistamos actividades de aprendizaje como alternativa de lo que usted puede hacerpara ayudar a su niño a tener éxito en la escuela. Todos los padres quieren que sus niños tengan éxito en la escuela. Estas actividades están diseñadas para dar a los padres, abuelos, y a otros cuidadores de niños, ideas y consejos que aumentarán el potencial de los niños para tener éxito en la escuela. Estas ideas también ayudan a crear una alegre vida familiar y conexiones positivas entre...