charlas de tuberculosis



CARTEL DE CONTENIDOS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN NIVEL SECUNDARIO
RESPONSABLE DEL ÁREA:
JUANA MERCEDES RICOPA COTRINA DE RIOS


1° y 2° SECUNDARIA


PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA
ORGANIZADOR:

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL.
COMPETENCIA:
Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz,el registro lingüístico y los recursos no verbales.
Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del diálogo intercultural.
PRIMERO
SEGUNDO
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Planifica su participación oral sobre asuntos de interés.

Expresa sus ideas con orden y argumentosdemostrando seguridad.


Relata noticias de su localidad en forma fluida pronunciando con claridad y haciendo pausas.
Narra historia, anécdotas, mitos, leyendas utilizando buena entonación.


Expresa con pronunciación y entonación adecuada al recitar rimas y poesías.

La conversación
Convenciones de participación en grupos
Capacidad de escucha


Exposición espontánea
Claridaddel mensaje
Narraciones orales reales o ficticias
Historias
Anécdotas
Relatos



Recursos no verbales
Cualidades de la voz
+entonación
+intensidad




Narraciones reales o ficticias: historias anécdotas y relatos



La declamación
La capacidad de escucha participación como receptor.

Muestra respeto al escuchar conversaciones de su interés.


Maneja adecuadamenteel tiempo en sus exposiciones.






Se expresa con responsabilidad y oportunidad.





Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.


Recita con seguridad, oportunidad pertinencia e intencionalidad.


Dialoga con sus compañeros temas de su interés


Narra tradiciones y costumbres de su localidad.






Interpreta el significado que se transmite mediante losrecursos no verbales.



Escucha mensajes diversos, formulando preguntas sobre lo que no entienden.

Narra descripciones pronunciando con claridad las expresiones.

Diálogo
-Condiciones
-organización
-roles


Exposición espontánea
-Cualidades
Narraciones y descripciones orales reales o ficticias
-anécdotas
-relatos
-tradiciones


Recursos no verbales
-Cualidades de la voz+timbre
+ritmo




Registros de uso lingüístico
- formal
-informal.

Descripción oral de lugares: estructura.


Respeta al escuchar los hechos importantes de su diálogo.

Muestra empeño en sus actividades







Identifica la intencionalidad de mensajes no verbales.




Emplea adecuadamente los registros lingüísticos.
Escucha atentamente las descripciones orales.PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA
ORGANIZADOR:

COMPRENSIÓN LECTORA
COMPETENCIA:
Comprende textos de distintos tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.
PRIMERO
SEGUNDO
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUDCAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD











Identifica el tema y la información relevante de los diversos textos que lee.



Discrimina la información, estructura y características.







Infiere información de un artículo periodístico,



Infiere el propósito comunicativo del emisor.
Estrategias lectoras aplicadas antes de la lectura
-Predicciones a partir deimágenes.
- Preguntas para activar los saberes previos
La lectura
- Procesos.


TIPOS DE TEXTO:
Narrativos
Cuento
Noticia
Anécdota
etc.


Descriptivos
retrato
caricatura
paisaje.






Expositivos/ informativos
artículo periodístico



Funcionales:
carta
aviso
tarjeta












Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente....