Charlas Psicologicas

CUERPO DE ASISTENCIA PARA EL DESARROLLO ALTERNATIVO
CADA

PLAN DE TALLERES DE CHARLAS PARA NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS
Psicología Comunitaria y Psicología Clínica



TALLER DE CHARLA “VALORES”

I. DATOS GENERALES
Lugar : niños de los Caseríos.
Área : Psicología Social Comunitaria.
Elaborado : Bachiller en Psicología Yolanda Primo Cabrera.

II. FUNDAMENTACION
LaEducación es un proceso interno por el cual el niño o la niña logra progresivamente su desarrollo integral en todas las dimensiones madurativas del ser humano. En palabras de Friedrich Frobel: "La educación no es sino la vida o el medio que conduce al hombre, ser inteligente, racional y consciente, a ejercitar, desarrollar y manifestar los elementos de vida que posee por sí propio"

La importancia delos valores está hoy día en boca de todos, ya que tanto educadores como padres y niños están cada vez más preocupados y afectados por la violencia, los crecientes problemas sociales, la falta de respeto hacia el prójimo y el mundo que les rodea, y la falta de cohesión social. Los valores es uno de los principales medios disponibles para fomentar una forma de desarrollo humano más profunda yarmoniosa, para así reducir la pobreza, la exclusión, la ignorancia, la opresión y la guerra.


III. OBJETIVOS
Fomentar la práctica de valores para un mejor desarrollo humano y una mejor calidad de vida en la comunidad.

IV. METODOLOGIA Y/O TECNICA
Se utilizaran diversas técnicas como:
- Dinámicas Motivacionales.
- Lluvia de ideas.
- Narrativas.
- Preguntas y respuestas.

V. MATERIALESGlobo.
Cañón multimedia.

VI. RESULTADOS.
Poder lograr cambios significativos de conductas y actitudes que fomenten una mejor Calidad de vida, a través de la práctica de valores.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PRIMERA SESION: Solidaridad

METODOLOGIA
DESARROLLO
TIEMPO
OBJETIVO
Presentación
El facilitador se presentara y explicara los objetivos del taller.
2 min.
Promover la empatíaDinámica “El globo se quema”

A los participantes se les entregara un globo y se pondrá una música. Ellos pasaran el globo al compañero de su costado y este al otro así sucesivamente, cuando pare la música el también se detendrá y la persona que se quede con el globo deberá decir su nombre en voz alta, llorando, riéndose, etc. se premia al niño que lo haga bien.
8-10 min.
Animar a losparticipantes.
Narrativa
Se proyectara un video de cuentos que tenga referencia con la solidaridad.
10 min
Fomentar la autoconciencia de la solidaridad.
Reflexiva
Con el anterior video se formularan diversas preguntas a los participantes los cuales deberán responder para ser premiados.
5 min
Fomentar la autoconciencia de la solidaridad.

PRIMERA SESION: La Verdad

METODOLOGIA
DESARROLLOTIEMPO
OBJETIVO
Presentación
El facilitador se presentara y explicara los objetivos del taller.
2 min.
Promover la empatía
Dinámica “El globo se quema”

A los participantes se les entregara un globo y se pondrá una música. Ellos pasaran el globo al compañero de su costado y este al otro así sucesivamente, cuando pare la música el también se detendrá y la persona que se quede con el globodeberá decir su nombre en voz alta, llorando, riéndose, etc. se premia al niño que lo haga bien.
8-10 min.
Animar a los participantes.
Narrativa
Se proyectara un video que tenga referencia con la mentira.
10 min
Fomentar la autoconciencia de las consecuencias de mentira.
Reflexiva
Con el anterior video se fomentaran diversas preguntas a los participantes los cuales deberán responder paraser premiados.
5 - 8 min
Fomentar la autoconciencia de lo importante de decir la verdad.



TALLER DE CHARLA “EDUCANDO PARA EL MAÑANA”

I. DATOS GENERALES
Lugar : Adolescentes de los Caseríos.
Área : Psicología Social Comunitaria.
Elaborado : Bachiller en Psicología Yolanda Primo Cabrera.

II. FUNDAMENTACION
La adolescencia se caracteriza por una fuerte necesidad de...