Charles Chaplin
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2015
Charles Chaplin
Charles Spencer fue un actor, humorista, compositor, productor, director y escritor británico.
Adquirió popularidad gracias a su personaje Charlot en múltiples películas delperíodo mudo.
A partir de entonces, es considerado un símbolo del humorismo y el cine mudo. Para el final de la Primera Guerra Mundial, era uno de los hombres más reconocidos de la cinematografíamundial.
Con su personaje Charlot, debutó en 1914
¿COMO RELACIONAMOS LO VISTO EN CLASE CON EL TEMA DE ESTA PELICULA?
Más que nada la relación más evidente de la película con los temasvisto ya en clase a simple vista es la presencia de: CAPITALISMO, COMUNISMO, SOCIALISMO, FUERZA DE TRABAJO, MEDIOS DE PRODUCCION, JORNADAS DE TRABAJO.
Se puede ver al comienzo de la película como lostrabajadores son sometidos a un ritmo de trabajo muy acelerado donde el capitalista exige cada vez más rendimiento y producción.
El capitalista busca la manera de que los trabajadores produzcan masy no pierdan tiempo en otras cosas como a la hora de comer es gracioso como lo expresan en la película, que al jefe le ofrecen un invento para acelerar el tiempo de un trabajados al momento de comer yel acepta la demostración y si funciona pues lo compraría, con el único objetivo de que haya mayor producción.
Los trabajadores son tratados como esclavos por así decirlo sin derecho de revelarsecontra el sistema, las personas que luchan por sus derechos, por tener mejores condiciones de trabajo son vistas como una amenaza, como si hicieran algo malo y son castigadas con la cárcelVivir en “libertad” implica ser explotado y tener mil preocupaciones mientras que en la cárcel no tienes que preocuparte por nada tienes un lugar donde dormir y comida.
¿CUÁL ES EL MENSAJE DE LAPELICULA?
Mas que un mensaje creo que te abre los ojos y te da un panorama mas omenos de como es la forma de vida y las características de la sociedad justo después de la revolución industrial y...
Charles Spencer fue un actor, humorista, compositor, productor, director y escritor británico.
Adquirió popularidad gracias a su personaje Charlot en múltiples películas delperíodo mudo.
A partir de entonces, es considerado un símbolo del humorismo y el cine mudo. Para el final de la Primera Guerra Mundial, era uno de los hombres más reconocidos de la cinematografíamundial.
Con su personaje Charlot, debutó en 1914
¿COMO RELACIONAMOS LO VISTO EN CLASE CON EL TEMA DE ESTA PELICULA?
Más que nada la relación más evidente de la película con los temasvisto ya en clase a simple vista es la presencia de: CAPITALISMO, COMUNISMO, SOCIALISMO, FUERZA DE TRABAJO, MEDIOS DE PRODUCCION, JORNADAS DE TRABAJO.
Se puede ver al comienzo de la película como lostrabajadores son sometidos a un ritmo de trabajo muy acelerado donde el capitalista exige cada vez más rendimiento y producción.
El capitalista busca la manera de que los trabajadores produzcan masy no pierdan tiempo en otras cosas como a la hora de comer es gracioso como lo expresan en la película, que al jefe le ofrecen un invento para acelerar el tiempo de un trabajados al momento de comer yel acepta la demostración y si funciona pues lo compraría, con el único objetivo de que haya mayor producción.
Los trabajadores son tratados como esclavos por así decirlo sin derecho de revelarsecontra el sistema, las personas que luchan por sus derechos, por tener mejores condiciones de trabajo son vistas como una amenaza, como si hicieran algo malo y son castigadas con la cárcelVivir en “libertad” implica ser explotado y tener mil preocupaciones mientras que en la cárcel no tienes que preocuparte por nada tienes un lugar donde dormir y comida.
¿CUÁL ES EL MENSAJE DE LAPELICULA?
Mas que un mensaje creo que te abre los ojos y te da un panorama mas omenos de como es la forma de vida y las características de la sociedad justo después de la revolución industrial y...
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