CHAVA NORMA

Aspecto/estrategia
Área de conocimiento o campo formativo
Grado y modalidad educativa
Desarrollo del niño y logro de aprendizajes
Contexto y condiciones para su realización



Diagnóstico


Exploración y conocimiento del mundo.


2ro preescolar.
La participación del niño fue algo buena ya que fueron prácticas muy motivadoras y centradas en ellos y en el conocimiento del mundo natural.
Laorganización de este jardín es buena ya que a la hora de trabajar en conjunto se ponen bien de acuerdo para hacer un buen trabajo docente dicho jardín se encuentra en un contexto urbano el cual permite a los niños trasladarse de una forma fácil.
Selección de instrumentos más adecuados para recabar información
Observación.
Diario.
Lista de cotejo.
Trabajo de clase.
Libreta de notas.

2ropreescolar
Reflexiones y ayuda oral, desarrollo de las planeaciones.
El Desarrollo de actividades en el aula, adecuada para cualquier situación a la hora de trabajar ya que no se cuenta con área de laboratorio.

Uso de las TIC
Se utilizaron al momento de conocer el mundo natural, con ayuda de videos donde se puede apreciar lo que es el mundo natural.

2ro preescolar
La participación de los niños era amanera de opiniones hacer del tema donde unos a otros opinaban de manera distinta de lo cual surgían los debates.

El contexto para fomentar las tic en los niños fue bueno ya que cuentan con sala de cómputo y equipo de proyección.
Fundamentación de la propuesta
Mi propuesta fue buena en cuanto a lo propuesto del uso y manejo del tiempo en las actividades.

2ro preescolar
Un resultado significativo, yaque el tiempo manejado fue bueno para dejar un buen aprendizaje en los niños.
Una mejor adecuación en mi trabajo
la propuesta Elaboración de secuencias de aprendizaje
Planee así por las necesidades e intereses de los niños, y en cuanto al tiempo porque me quedaba corto en mis actividades.

2ro preescolar

Conocimiento de espacios “diferentes lugares donde los animales viven”, experimentos“mezclas, manipulaciones”.
Se tomaron en cuenta algunas herramientas como los espacios como el aula de las TIC’S y el aula para la experimentación.
Seguimiento de la secuencia.
Los aspectos fueron consideraros en base a las oportunidades y espacios adecuados para la experimentación y el conocimiento del mundo natural.

2ro preescolar
Tenían algunos conocimientos previos sobre los temas tratados, pero condichas actividades se reforzaron sus conocimientos
Se tomaron en cuenta los espacios y los tiempo para dicho campo. Como jardines.
Evaluación instrumentos y estrategias

Mediante la observación, listas de cotejo y el diario de trabajo fueron mis instrumentos de evaluación en las actividades de los niños.

Aspecto/estrategia
Área de conocimiento o campo formativo
Grado y modalidad educativaDesarrollo del niño y logro de aprendizajes
Contexto y condiciones para su realización



Diagnóstico


Desarrollo físico y salud

2ro preescolar
El aprovechamiento del niño en este momento fue bueno ya que fueron prácticas en las que se centraba su atención el conocimiento del desarrollo físico del niño
Su organización fue buena ya que se realizaron buenas actividades con el aprovechamiento de espacioscomo la cancha de educación física entre otros.
Selección de instrumentos más adecuados para recabar información
Observación.
Diario.
Lista de cotejo.
Trabajo de clase.
Libreta de notas.

2ro preescolar
Los niños lograron realizar todas las actividades manifestando buen interés Asia ellas.

Las actividades fueron desarrolladas en el aula, aula de cómputo y en la cancha cívica, con el fin defavorecer el desarrollo físico.



Uso de las TIC
Se utilizaron al momento de mostrar videos a la hora de conocer los cuidados de su curpo asi como también su desarrollo motor.

2ro preescolar
La participación de los niños era a manera de opiniones hacer del tema donde depende a los conocimiento era lo que contestaban.

Condiciones favorables, puesto que se cuenta con una sala de cómputo....