CHAVE 1

RAO 1 (27/03/2015)
8:00-8:10
Llego al quinde, y me dirijo directo al salón que la directora ya me avía asignado, que son niños de 3 a 4 años aproximando mente, previamente me dirijo a la dirección y doy parte que me incorporare.
8:10-8:20
Me comenta algunos aspectos que ya le ha comentado a mis compañeros
8:20-8:30
Entro al salón me presento con la profesora observo en términos generales elgrupo, está más conformado por niños que por niñas.
8:30- 8:40
Me quedo observando un rato a los niños, es un grupo inquieto juegan todos juntos las niñas siempre están juntas son solo 3 y ellos me observan a mí, no tardan mucho para que un niño se acerque a mí y me pregunte si soy un doctor.
8:40- 8:50
Le contesto al niño que no, que era un estudiante y que solo estaba ahí para observarlos, élcontesta con un simple y largo –ha- y se retira con sus compañeros, el salón se divide como por pequeños grupos, para ser especificó tres, todos me observan y murmuran cosas y cuando veo a un niño (varios de ellos) este se ríe y sigue con su plática.
8:50-9:00
La educadora pone una actividad de colorar figuras de animales marinos, todos comienzan a colorear, muchos de los niños se paran a hablar conla educadora diciéndole cosas de los dibujos, que si es un elefante, que vea su jirafa, en su mayoría todos se acercan a ella, menos un niño, a él no lo avía notado, él se queda sentado viendo sus dibujos y pintando mientas que en su mesa se reposa una almudada.
Es la primer sesión y no tengo claro todavía quien será el niño que observare, me ha llamado la atención un niño que se mostrabasolitario y apartado, pero aún no tengo claro quién se


RAO 2(20/04/2015)
3:00-3:10
Llego al salón entro saludo a la educadora, y me pongo a observar al grupo esta vez están menos niños, algunos se ha cercan y me dicen otra vez usted, me da risa y les contesto que sí, y que me verán más seguido, ellos se ríen y se van a sus mesitas, las niñas se apartan y empiezan a jugar ella solas, una va por unamuñeca de su mochila y con esa misma muñeca todas juegan, los niños por otro lado corren por el salón.
3:10-3:20
Empiezan a hacer sus actividades más que nada arman un rompecabezas de papelitos , y al parecer la educadora puede controlar a los niños, algunos de ellos bien concentrados en su trabajo, otros simplemente platican y la educadora les llama la atención, busco a quien observar todos parecenser niños normales para esa edad, veo a un niño que al parecer agrede a otros niños, molesta a los niños que están en su mesa, les quita sus materiales y demás cosas, la profesora le llama la atención y por un momento deja de hacerlo, en eso algunos ya se empiezan a distraer antes de terminar su actividad
3:20-3:30
Veo a otro niño en una mesa, prácticamente solo y muy concentrado en su trabajo, noparece distraerle el hecho de que sus demás compañeros estén platicando o corriendo alrededor de él, me llama la atención y lo sigo observando se mantienen haciendo su trabajo.
3:30-3:40
Sigo observando al niño, sigue trabajando, y observo generalmente el salón, muchos corren y juegan y otros trabajan mientras platican, otros de plano no trabajan y vuelvo a ver al niño de la almohada, nuevamentesolo, con su almohada por un lado, trabaja pero de una manera un poco más apática, parece no querer estar ahí, veo que el niño que observaba al principio termina y se pone a jugar con los demás.
3:40-3:50
Veo a dos niños cerca de los materiales, agarran cosas para jugar como unos bloquecitos para armar figuras, y se van a otro lado para jugar, la maestra sigue revisando los trabajos conforme vanterminando, las niñas se incorporan con unos de sus compañeros para jugar entre ellos, y por otro lado veo al niño de la almohada que platica con otro niño, y el otro niño que observaba se la pasa hablando con todos, platica un rato con unos compañeros y otro rato con otros.
3:50-4:00
La maestra les pide que se calme y se sienten en su lugar, si no el doctor los inyectara, todos me voltean a...