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EL TESORO ESCONDIDO (C.7.1.4)
REFERENCIA BÍBLICA: VERSÍCULO CLAVE: Mateo 13:44-46 "El reino de Dios es como un tesoro escondido en un terreno. Un hombre encuentra el tesoro, y lo vuelva a esconder allí mismo; lleno de alegría, va y vende todo lo que tiene, y compra ese terreno" (Mateo 13:44, Dios Habla Hoy). Si soy parte del Reino de Dios, soy como un tesoro valioso. Al final de la clase de hoylos niños podrán: 1. Definir qué es el Reino de Dios y cómo alguien puede llegar a ser parte de él. 2. Hacer una lista de las cosas que uno tiene que dejar, para obtener el tesoro de ser parte del Reino de Dios, por medio de la fe en Jesucristo. 3. Hacer un poema o dibujo que exprese el sentir de las parábolas.

CONCEPTO CLAVE:

OBJETIVOS EDUCATIVOS:

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA: Una de lasenseñanzas más importantes para la vida cristiana es el concepto del Reino de Dios (conocido también como el Reino de la Vida). En la actualidad los niños han escuchado cosas de muchos "reinos", reinos humanos, reinos de las caricaturas, etcétera. El concepto de un reino no es difícil para ellos. El Reino de Dios no tiene un Rey visible. Hay personas que dicen que es un reino invisible, pero no esasí. El Reino de Dios es visible en la vida de los cristianos. Ser parte de este Reino es un privilegio. Durante la clase de hoy y esta semana, los niños estarán frente a la decisión de ser parte del Reino de Dios y de ser sus representantes en el mundo.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES Introducción (vea las instrucciones)

MATERIALES • dibujos escondidos, mensajeescondido, papel, marcadores o crayones, cinta pegante o pegamento • Caja de Parábolas", Biblia, ilustraciones, pizarrón o papel • versículo, hoja de promesa, lista de conclusiones, instrumentos caseros

TIEMPO 25 minutos

Parábola (vea las instrucciones)

20 minutos

Concusión (vea las instrucciones)

15 minutos

EL PACTO CON DIOS

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(C.7.1.4)

HOJA DE INSTRUCCIONES (C.7.1.4)PREPARACIÓN: Coloree con anticipación las ilustraciones para la parábola y métalas en la "Caja de Parábolas". Prepare también todo lo que va a necesitar para la clase de hoy. No da honra al "Dios del orden" llegar a la clase sin tener todo preparado. Debemos ser modelo para que los niños aprendan lo importante que es prepararnos con anticipación para las actividades y ministerios importantes que elSeñor nos ha dado. INTRODUCCIÓN: La introducción de la clase de hoy tiene dos partes: 1. Primero puede tener escrito en un tablero o papel periódico el mensaje escondido que se encuentra adjunto. Déjeles encontrar el mensaje. (Ayúdeles solamente si no son capaces después de varios minutos de trabajo). 2. Luego pregúnteles "¿Qué es un 'reino?" Déjeles contestar y escriba (o deje que uno de ellosescriba) las respuestas en un papel periódico o en el tablero. Pregunte si ellos han escuchado de algunos reinos. (Quizá han escuchado del reino o imperio romano, el reino de algún héroe de fantasía, el Reino de Gran Bretaña, etcétera). Ayúdeles a ver que la palabra reino es similar a la palabra imperio. También puede preguntarles cuáles son los símbolos de un reino (un rey, una reina, un castillo,poder, un ejército, territorio, etcétera). PARÁBOLA: Invíteles a sentarse en una alfombra, formando un círculo. Luego camine lentamente al lugar donde se encuentren la "Caja de las Parábolas" y llévela al círculo. Coloque la caja frente a usted y mírela cuidadosamente. Tome un momento en silencio y piense bien lo que va a decir. Con mucho cuidado coloque su mano sobre la caja. Con asombro y entono de sorpresa diga: "Me pregunto si ésta es una parábola… Las parábolas son preciosas, tan preciosas como el oro y esta caja tiene un papel dorado". (Recorra la tapa de la caja con su mano, lentamente y con suavidad). "Esto parece ser un regalo". (Levante la caja y mírela con emoción, como si fuera un gran regalo). "Las parábolas son como los regalos. Ya son nuestras. No podemos ni tomarlas, ni...