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FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
CARRERAS:PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ESPECIALIDAD EN FISICA Y MATEMATICA.
CICLO: TERCERO, PRIMER SEMESTRE 2015
PROGRAMA. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
DOCENTE: JOSEFINA MARGOT DRUMMOND STEVENSON
CORREO. drummondmargot@gmail.com
CELULAR 54143082

informaciOn general
Nombre del curso:
Psicología del DesarrolloCatedrático:

Jornada: Sábados
Horario: 07:00 a 08:30
LICDA. JOSEFINA MARGOT DRUMMOND STEVENSON
I. DESCRIPCION GENERAL DEL CURSO:
Las Psicología del Desarrollo, busca describir, ewxplicar, prewdewir y modificar la conducta, ya que el desarrollo esta sujeto a influencias internas y externas.
Se estudiara el desarrollo a partir de la fecundación, enfatizando sobre los aspectos físicos,emocionales, cognitivos y psicosociales por lo que atraviesan los bebes, niños, adolescentes y jóvenes.
De la lectura de distintos autores de la Psicología del Desarrollo, quienes dan una serie de elementos teóricos que explican las distintas conductas que el ser humano manifiesta yy las ases sobsrse las cuales se desarrolla la misma
II. OBJETIVOS
B. Objetivo General
Que el estudiante
Identifiquelos cambios que ocurren durante el desarrollo evolutivo desde la Infancia hasta la Adolescencia.




C. Objetivos específicos:
Identificar las diferentes ewtapas del desarrollo desde la niñez temprana.
Analice y compare de manera crítica los principales enfoques del desarrollo humano Identifique las diferentes
Identifique las características físicas y psicológicas de estas etapasIdentifique las diferencias de género en el desarrollo de estas etapas de la vida Reflexione acerca de la Muerte y la Pérdida


D. Contenidos

FECHA
TEMA

CONTENIDO
ACTIVIDADES EN CLASE
Evidencia(s) de lo aprendido
L@s estudiantes realizarán:
Y Actividades Extra-aula
17 de Enero
Al
07 de Febrero


Introduccion a la Psicologia
del Desarrollo

Estudios acerca del desarrollo humanoDesarrollo prenatal





Evolucion de los estudios de desarrollo, influencia en el desarrollo, teoría e investigación.(Freud, Piaget, Vigotski, otros).

Concepción de una nueva vida,fertilización, mecanismo de la herencia, embarazo y macimiento, etapas del desarrollo.
Presentación con Diapositivas
Diálogo de Doble Vía

En grupos
Resuelve Actividades de
Unidad No. IAutoevaluación No. 1





Innvestigación bibliográfica de los Temas profundizando en
Que es desarrollo Humano, desarrollo cuantitativo y cualitativo, Influencias del Desarrollo Humano, Que son los períodos críticos y su aplicación al desarrollo físico y cognitivo.
Mira De la fecundación al parto:
https://www.youtube.com/watch?v=VVvNduFqB0Q
https://www.youtube.com/watch?v=9VGU6hF6TVohttps://www.youtube.com/watch?v=bxYBaGDdQaQ
https://www.youtube.com/watch?v=8UaxOMUwuto

14 al 28
Febrero











Inicio de la vida, infancia
(0-a 3 años)








El proceso de nacimiento, características del bebé recién nacido:
Desarrollo fisíco: preincipios del desarrollo, desarrollo motor, crecimiento, nutrición, capacidades sensoriales.
Desarrollo cognitivo: diversosenfoques, desarrollo del lenguaje
Desarrollo Psicisocial :emociones temperamento, desarrollo de la confianza y de los apegos. Desarrollo de la autonomía, contacto con los niños.
Breve mencíon de técnicas de evaluacíon del desarrollo humano: (observacíon, escala y otros).

Presentación con Diapositivas
Diálogo de Doble Vía

En grupos
Resuelve Actividades de
Unidad No. II

AutoevaluaciónNo. 2


Innvestigación bibliográfica de los Temas profundizando en

En qué consiste el síndrome de muerte infantil súbita o muerte de cuna, analicen los factores de riesgo, causas y prevención.
Escala Apgar y Escala Brazelton
La importancia de la interaccíon social y de ejemplos de cómo los padres ayudan a los bebés a aprender a hablar.
Diferentes tipos de Apego
Inicia Investigación...