CHESS PROJECTO

Páginas: 3 (617 palabras) Publicado: 9 de diciembre de 2015
¡AJEDREZ PARA TODOS!

Descripción:
Por este medio les presento el proyecto: “¡Ajedrez para todos!”. Este proyecto consta en el aprendizaje, desarrollo y empleo adecuado del contenido histórico ymaterialización filosófica, entre otros componentes que contiene el deporte y lo hace por lo tanto el juego de mesa por excelencia a nivel mundial, el ajedrez.
Fundamentación:

Los motivos por la cualles presento el proyecto: “¡Ajedrez para todos!” es porque a nivel nacional los censos de conocimientos educativos y culturales son extremadamente bajos, más escaso en el sector de Atlántida yterminando lo que sería La Ceiba. El ajedrez tiene tantas facetas que muchos componentes del juego son aspectos históricos y a través de esta se relaciona con otras ciencias lo cual se encuentra muyentretenido y conlleva a la ideologización del alumno y como puede ver su realidad del mundo con un simple juego como suelen llamarlo.
Finalidad:
Tanto como en distintos países o culturas, el ajedrez comoestilo de vida o deporte forma una gran parte de alumno en su forma de aprendizaje. Podemos destacar que existen una variedad de niños prodigios gracias al practicar ajedrez. Tenemos el concepto que solopersonas eruditas puede jugar ajedrez, cuestión completamente errónea. Cualquier persona en cualquier edad puede aprender a jugar ajedrez solamente es que quiera y poner mucho enfoque y horas depractica para poder perfeccionarlo y convertirse en un jugador(a) de alto peso.
Objetivos:
¿Qué se espera al comenzar “¡Ajedrez para todos!”? Pues cambiar los patrones ideológicos de alumno, elaprendizaje ayudara expandir su nivel de cultura general entorno a lo que ya sabe en el aspecto social. Siempre manteniendo el objetivo principal que es convertirse en un jugador de éxito y quizás lograsedesarrollar en otras ciencias y artes.
Resultados:
Al terminar de cursar “¡Ajedrez para todos!” se espera que el alumno tome la perspectiva del ajedrez de manera competitiva y que a la vez tenga...
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