Chica ping-pong
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
CASO Nº 1
El caso de la adolescente tratada por las instituciones socioeducativas como “una pelota de ping-pong”
PLANTEAMIENTO
Me encuentro ante un caso, de una niña de 14 años queha sido victima de abuso sexual desde los 9 años.
Desde el departamento de Asuntos Sociales del municipio de Getafe, nos derivan este caso al despacho de Asuntos Sociales, del Centro Cívico“Getafe Norte”, lugar en el que desarrollo mi trabajo como Educadora Social. Una vez revisado el informe de la menor, observo que ha habido antecedentes de delincuencia, posible desorden emocional yabsentismo escolar.
Una vez estudiado el caso, contacto con Asuntos Sociales, para concertar una cita, con la Trabajador/a Social (que me derivó el caso), y la menor, en un entorno que no resulte hostil,con la intención, de tener un primer encuentro y si es posible nos cuente como se encuentra actualmente.
Después de la primera entrevista, me planteo la necesidad de realizar un plan deintervención, en colaboración con los diferentes profesionales de los ámbitos de psicología, trabajo social y educativo, para concretar las líneas de intervención y así poder ayudar a la menor a reconducirsu vida.
OBJETIVOS GENERALES
• Tratar posibles desordenes emocionales.
• Reinsertar a la menor en el sistema educativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
La primera actuación, consistirá enencontrarle el sitio adecuado para vivir, debido a su edad, la remitiremos a un centro tutelado de menores.
Una vez establecida su vivienda, con la ayuda del Agente Educativo, la reinsertaremos enel Sistema Formal de Educación, desde dicha institución concertaremos una entrevista con el Psicólogo/a Infantil, para ponerle en antecedentes sobre el caso de la menor y establecer un diagnóstico lomás integral posible.
HIPÓTESIS Y LINEAS DE INTERVENCIÓN
En este caso y dado que las raíces del problema están muy relacionados con su estado emocional y desarraigo familiar, formularemos...
El caso de la adolescente tratada por las instituciones socioeducativas como “una pelota de ping-pong”
PLANTEAMIENTO
Me encuentro ante un caso, de una niña de 14 años queha sido victima de abuso sexual desde los 9 años.
Desde el departamento de Asuntos Sociales del municipio de Getafe, nos derivan este caso al despacho de Asuntos Sociales, del Centro Cívico“Getafe Norte”, lugar en el que desarrollo mi trabajo como Educadora Social. Una vez revisado el informe de la menor, observo que ha habido antecedentes de delincuencia, posible desorden emocional yabsentismo escolar.
Una vez estudiado el caso, contacto con Asuntos Sociales, para concertar una cita, con la Trabajador/a Social (que me derivó el caso), y la menor, en un entorno que no resulte hostil,con la intención, de tener un primer encuentro y si es posible nos cuente como se encuentra actualmente.
Después de la primera entrevista, me planteo la necesidad de realizar un plan deintervención, en colaboración con los diferentes profesionales de los ámbitos de psicología, trabajo social y educativo, para concretar las líneas de intervención y así poder ayudar a la menor a reconducirsu vida.
OBJETIVOS GENERALES
• Tratar posibles desordenes emocionales.
• Reinsertar a la menor en el sistema educativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
La primera actuación, consistirá enencontrarle el sitio adecuado para vivir, debido a su edad, la remitiremos a un centro tutelado de menores.
Una vez establecida su vivienda, con la ayuda del Agente Educativo, la reinsertaremos enel Sistema Formal de Educación, desde dicha institución concertaremos una entrevista con el Psicólogo/a Infantil, para ponerle en antecedentes sobre el caso de la menor y establecer un diagnóstico lomás integral posible.
HIPÓTESIS Y LINEAS DE INTERVENCIÓN
En este caso y dado que las raíces del problema están muy relacionados con su estado emocional y desarraigo familiar, formularemos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.