Chicanos ensayo en español buenas tareas

The Chicano and Latino communities in California represent 38.8% of the California population that will soon become 39%,1 which will make it the largest ethnic group above the Caucasian group. The Latinos are projected to make up nearly one quarter of the U.S. population with important roles within the political parties, economic development, and cultural contribution in a global society.Nowadays, they are an unpredictable force, but in the 1960s Latinos with their Chicano power started an educational revolution where California played an important role in establishing civil rights for migrant workers. Their history was not different than that of the African-American communities, and similar to the African-American, the Latinos had to fight for their right to education.
El inicio exactodel movimiento chicano de Los Estados Unidos es vago e indefinido. Muchos autores sitúan sus orígenes en distintos momentos. La mayoría coincide que el chicanismo surgió a través de una serie de conferencias que realizaban algunos estudiantes mexicanos de clase media. Por esta razón, el movimiento tiene su carga ideológica en los estudiantes que habitaban las zonas urbanas. Pero para poderentender el movimiento chicano y su lucha por la educación debemos entender el contexto donde los mexicanos pierden su territorio y son absorbidos por Los Estados Unidos.
A diferencia de otros grupos étnicos procedentes de Europa que llegaron a Los Estados Unidos en calidad de migrantes, el pueblo chicano, representa una minoría que fue incorporada al pueblo norteamericano por conquista. Con eltriunfo de la guerra de 1847, Los Estados Unidos aumentaron su territorio y adquirió una colonia interna con la firma del Tratado Guadalupe Hidalgo. Alrededor de 100,000 mexicanos se encontraron repentinamente en tierra extranjera. 2
De esta forma los mexicanos sufrieron una transformación étnica. De ser una población dueña de su territorio, se convirtió en una minoría étnica que podía ser explotada alser una minoría frente a los miles de migrantes europeos.3 Bajo esas condiciones, en pocos años, la frontera tuvo varios casos de desórdenes y violencia. Ni México ni los Estados Unidos respetaban la mutua soberanía y el constante desorden que se acentuó durante la Revolución Mexicana, de 1910 a 1920, provocó una mayor marginación de los mexicanos en Los Estados Unidos.4 Como respuesta, elgobierno federal formó la patrulla fronteriza en 1924, 5 con la intención de contener el ingreso de nuevos mexicanos a territorio estadounidense y amedrentar los ánimos de quienes ya se encontraban. En paralelo, los mexicanos tuvieron como respuesta la creación de los traficantes de indocumentados llamados “coyotes”.6
La depresión económica de 1929 marginó aun más a las clases sociales más pobres,siendo los mexicanos una de las etnias afectadas. Un ejemplo de esta situación fue la ausencia de trabajos, donde los blancos europeos tuvieron preferencia para ser recontratados, y algunos mexicanos tuvieron que migrar a México en busca de nuevas oportunidades laborales. Durante esa época, se realizaron varias redadas migratorias con la finalidad de repatriar a los mexicanos. Sin embargo, no todoslos que fueron detenidos en las redadas masivas eran ilegales. Muchos eran ciudadanos naturalizados, niños americanos por nacimiento o inmigrantes legales.7 La ciudadanía americana no evitó la repatriación de muchos mexicanos, estableciendo la base de los recelos y la intranquilidad de la población chicana durante su lucha por los derechos a educarse en los años 60s.8
La Segunda GuerraMundial y la mejora económica en los Estados Unidos les dieron a los chicanos la oportunidad de avanzar económicamente. Entre 300 mil y 500 mil de los chicanos sirvieron a las fuerzas armadas.9 Cerca de 15 mil voluntarios10 se enlistaron para pelear en la Segunda Guerra Mundial para regularizar su estatus legal. Muchos vieron en el ejército una forma de conseguir una mejor educación y la oportunidad...