Chicas de alambre

Evaluación lectora:

“Las Chicas de Alambre”

Objetivos: Comprender textos literarios.
Analizar lectura literaria comparativamente con el mundo en que viven.

I.- Respondede forma clara y precisa lo que a continuación se plantea.

1.- En el la novela se lee: “¿Qué diferencia a una top de una modelo vulgar? En primer lugar, un halo invisible que la hace distinta, queenamora al espectador, a la cámara, y que transmite la sutil droga del deseo. El deseo, sí. Una top ha de tener nervios de acero, ser camaleónica, parecer siempre distinta pero ser siempre ella misma,mostrarse vulnerable pero también altiva, y mezclar sentimientos como la tristeza con la desvergüenza, el carácter de una diosa con la ternura de una novia. Venden imagen, pero además se venden a símismas. Son el sueño de las mujeres que quieren ser como ellas, y de los hombres que quieren poseerlas. Se supone que tienen cuerpos perfectos, moldeados por la madre naturaleza en una sutilcombinación de armonía y estallido de los sentidos. Son “productos acabados” al milímetro. Pero incluso la perfección puede mejorarse. Por eso ellas se operan la nariz, los pómulos, los labios, se hacen ampliarla frente, se quitan los dientes del juicio o los molares inmediatos a ellos para que sus rostros sean más chupados y, por encima de todo, potencian esa palabra que antes he citado aparte: deseo. Suarma. Una actriz seduce desde la pantalla con un buen papel, pero una modelo sólo puede hacerlo desde una foto o desde una pasarela. Todo ha de ser más rápido, pues. Deseo al instante. Shock.”
Apartir del texto precedente, establece las ideas fundamentales (3) que definen a una supermodelo. Explícalas y menciona cómo se reflejan en las wire-girls.

2.- Establezca las principales diferenciasentre Sofía, una aspirante a modelo, y Bárbara Hunt, una actriz con experiencia y a pasos de consagrase. Enfatice aspectos psicológicos. Fundamente cada diferencia con acontecimientos de la novela....