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Informe narrativo de la Sala azul- Turno mañana- Sección 5 años.

Alumna practicante: Araceli Paná
Práctica continua: SEMANA 2
Fecha: 10 al 14 de Junio.
Unidad Didáctica: La ciudad en la que vivimos: Santa Fe
El día lunes, una vez que habían hecho las actividades de rutina (Asistencia- Incorporación de la fecha y el estado del tiempo continuamos la unidad con una conversación con losniños, en la cual les comento que comenzamos a construir una maqueta, cómo la que pudieron ver en el museo la semana anterior. Les reparto materiales, y todos los niños comienzan a construir, casas, edificios, negocios, algunos niños como Fermín, Santino Baglioni, Luciano, demuestran la dificultad que tienen para hacerlo, pero al estimularlos finalmente lo construyen. Esta actividad de “envolver” lacajita para que luego sea una casa, fue una novedad para ellos, les causo gran alegría saber que lo podían hacer solos. Luego de la merienda comenzamos a construir la guía de paseo, la cual orientará a los niños el día de la salida.
El día martes, previo a la salida didáctica, decidí registrar las anticipaciones de los niños con respecto a la visita, las dudas que les surgían, las preguntas que lequisieran hacer al gobernador, y lo que se imaginaban que había en cada lugar.
De esta conversación surgieron cuestiones muy interesantes, con respecto a los bomberos los niños querían saber ¿Dónde almacenaban el agua?, ¿en donde guardaban las mangueras?, ¿si su ropa o uniforme era especial? De los bomberos tenían una imagen estereotipada, se los imaginaban vestidos de rojo, con un caño parabajar rápidamente del cuartel. En cuanto a la casa de Gobierno, querían encontrar al gobernador y pedirle que les regale una bandera, pedirle que construya en la ciudad más plazas y parques para que los niños se diviertan. Se imaginaban a la casa de Gobierno como un Cabildo, pero pequeño. Con respecto a las plazas se imaginaron que se encontrarían con juegos, fuente, gente, perros, monumentos. Estedía también acordamos la forma de comportamiento que debían tener en el paseo. Luego los niños construyeron sus largavistas, para poder ser investigadores y poder conocer las diferentes zonas de la ciudad como detectives. Este día realizamos un juego grupal dentro de la sala ya que no podían salir al patio, el cual les agradó mucho ya que surgió de un relato sobre aborígenes de la zona.
Alfinalizar la jornada leímos un cuento traído por Santino Bonazzola, quién había hecho junto a su mamá desde las imágenes hasta la escritura. Esta actividad les agradó a los niños ya que sentían que ellos también podían ser autores de cuentos, luego de leerlos surgió en Francisca y Fermín la iniciativa de hacer uno ellos también.
El miércoles fue la tan esperada salida, los niños llegaron al jardín muyentusiasmados, se colocaron los largavistas y se prepararon para salir al paseo. En el trayecto estuvimos repasando los lugares que visitaríamos a través de la guía que habían construido. El primer lugar al que fuimos fue al cuartel de Bomberos, en grupos ingresamos y un bombero les explicó las funciones que cumplían, les mostro los camiones, autobombas y explico también para que ocasión seutilizaba cada uno.
Luego una bombera les mostró el uniforme que se utiliza y los elementos que deben llevar para su protección (máscaras, tubos de oxígeno, guantes, etc.) los niños planteaban sus dudas y preguntaban sobre las explicaciones dadas. Luego los dejaron subir a los camiones autobombas y pudieron fotografiarse en ellos. De repente sonó un ruido estruendoso y todos los niños se asustaron,los ubicamos en el sector que nos habían designado ya que los bomberos tenían que concurrir a un lugar y debían salir en el camión que estaba al lado de los niños. Les mostraron cómo era una salida urgente, cómo se corta el tránsito para que el camión pueda salir lo más rápido posible y les tocaron las bocinas y sirenas varias veces. Luego el bombero los ubicó en torno a una soga y los llevó a...