chicles de canela

G ABY, CHICLES
DE CANELA

“E

l niño debe ser protegido contra toda
forma de abandono, crueldad y explotación.
No deberá permitirse que los niños trabajen
antes de una edad mínima adecuada y en
ningún caso se permitirá que se dediquen
a alguna ocupación o empleo que pueda
perjudicar su salud o su educación, e impedir
su desarrollo físico, mental o moral”.
ONU, Declaración de losDerechos de los Niños
(1959) Principio 9

GABY, CHICLES
DE CANELA
N U R I A

G Ó M E Z

B E N E T

Una barda en la sombrita

U

na cosa que siempre me ha gustado
es oír cómo pasan lista en las escuelas. No
sé por qué, pero suena bonito cómo dicen
primero los dos apellidos y luego el nombre
de sus alumnos: “Jaramillo Ortega María
Guadalupe, López Astudillo Nadia, M’bangoRudende Asha, Morales Aquino Juan Luis...”
Y todos los que están van contestando:
“presente“, como si estuvieran en una de
esas letanías que se dicen en las posadas.
Si yo fuera a la escuela, me dirían:
Delgado Hernández Gabriela, y yo luego luego respondería, feliz de estar
ahí. Pero yo no voy a la escuela. Fui cuando era más chica y aprendí a
leer y a escribir y a hacer cuentas, pero luego mipapá ya no me inscribió,
porque tenía que ayudarle con el gasto vendiendo dulces. Mi papá
muchas veces no tenía trabajo. Se pasaba días enteros buscando, pero
casi nunca encontraba. Por eso yo le ayudaba. Iba con mi canasta de
dulces y mi cartón por las calles diciendo:
–¡Hay papas, hay papaaas, hay chicles de meeenta, de mooora, de
caneeela…!

5

A veces me divertía cambiando de voz, ohablando más rápido o
más despacio, según me dieran ganas. Los fines de semana, hasta me
ponía a inventar versitos para ir diciendo por los parques:
–Paletas, hay paleeetas, pa’ las abuelas y las nietas; lleve chocolates
pa’ convidarle a los cuates; cocadas, para las tardes soleadas –si estaba
lloviendo o nublado le cambiaba a: cocadas, para las tardes mojadas,
hay chiclosos: mexicanos yorgullosos, y así… para entretenerme, porque
si no se me hacía aburrido a veces.
Temprano casi no se vende el dulce, por eso no salía muy de
mañana. Aparte, a esa hora trabajaba en el quehacer de la casa con
mi papá: lavaba la ropa y trapeaba, mientras que él alzaba la pieza y
enjuagaba la loza. Ya más tardecito, acomodaba yo mi canasta y me iba
a vender al crucero. Ahí, en la calle de HéroesAnónimos, esquina con San
Pascual Bailón, donde está el semáforo grande, que tiene flecha para dar
vuelta, ahí me pasaba casi toda la mañana.
–Señito, lleve pistache pa’l apetito; mazapanes para darle a sus
galanes…
Luego, al mediodía, me iba de volada afuera de la primaria
Rigoberta Menchú. Siempre llegaba un rato antes de la salida. Ahí me
gustaba mucho estar, porque me podía sentar en labardita, en la sombra
de un pirul, y también porque escuchaba lo que pasaba en uno de los
salones que da para la calle. Se oía todo tan clarito, que a veces me hacía
la ilusión de que estaba yo adentro, con todos los demás alumnos.

6

El profe Jacinto y los chavos de quinto
El salón que daba a la calle era el de quinto, y el maestro se llamaba
justamente profesor Jacinto. La primera vezque me dí cuenta de eso pensé:
“¡Jah, hasta rima! ¡Quiiinto, quiiinto, el del profe Jaciiinto”.
Me pareció chistoso. Como que desde entonces me cayó bien todo
ese salón, después los fui conociendo y algunos, hasta el profe, se hicieron
mis amigos.

7

Primero sólo me compraban alguna cosa para entretener el
hambre mientras llegaban a comer a su casa, luego empezaron a
platicar conmigomientras esperaban a sus papás. Poco a poco me fui
enterando de los nombres de cada uno.
Juan Luis era ese al que le gustaba aplastar los mazapanes y
comérselos así, todos desmoronados; Matías era el que se compraba
paletas de las picosísimas y se las acababa aunque le quedaran los
ojos más rojos que las paletas. A Cristina le gustaban los cacahuates
japoneses con chamoy de agua y a Asha,...