Chido

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 072 TAPACHULA

LIC. HILDA GORDILLO

PRODUCTO FINAL:SITUACION DIDACTICA
(PLANEACION)

TAPACHULA, CHIAPAS. A DE DICIEMBRE DE 2010



CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA
UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTAEN DISTINTOS TIPOS DE INTERACION CON LOS DEMAS.
ASPECTO
LENGUAJE ORAL
PROPOSITO
QUE EL NIÑO PROPONGA IDEAS Y ESCUCHE OPINIONES DE SUS COMPAÑEROS PARA ESTABLECER ACUERDOS QUE FACILITEN ELDESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA.

TIEMPO
UN DIA (18 DE DICIEMBRE DE 2010)
VALOR
RESPETO
MATERIAL
CARTULINA, MARCADORES, RECORTES RELACIONOS CON LAS REGLAS, TIJERAS, PEGAMENTO<<SECUENCIA DIDACTICA>>

* POR MEDIO DE UN DIALOGO SE LES RECORDÁRA QUE DENTRO DEL SALON DEBEN DE EXISTIR REGLAS PARA TRABAJAR Y QUE PROPONGAN QUE REGLAS LES GUSTARIA Y QUE SEANESCUCHADAS Y COMENTAR POR QUÉ ES IMPORTANTE LLEVARLAS A CABO CADA UNA.
* SE HARÁ UN ENLISTADO EN EL PIZARRON CON LAS REGLAS QUE SE PROPONGAN Y AL FINAL SE SELECCIONARAN LAS MAS IMPORTANTES.
*LEER CADA UNA DE LAS REGLAS Y EXPLICAR EN QUE CONSISTIRAN Y EN QUE FORMA SE RESPETARAN CADA UNA DE ELLAS Y OBSERVARCE QUE TODAS LAS LLEVEN ACABO.
* SE ANOTARAN EN UNA CARTULINA Y ELLOS QUE ELIGANEL LUGAR DONDE SE PEGARA Y PEGARLA.
* OBSERVAR LA CARTULINA Y ENTRE TODOS DESCRIBIRAN CADA UNO DE LOS PUNTOS Y LO QUE TENEMOS QUE HACER PARA RESPETARLAS, Y DE ACUERDO AL ENLISTADO LLEVARLO ACABO ALA PRACTICA EN EL SALON Y FUERA DE EL TRATANDO DE RESPETAR TODO LOS PUNTOS Y QUE TODOS PARTICPEN.
* POR MEDIO DE UN DIALOGO SE LES PREGUNTÁRA SI LES GUSTÓ, SI ES BUENO RESPETARLOS Y DECIRLES QUEES IMPORTANTE PARA QUE PUEDAN DESARROLLAR TODAS SUS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL SALON.

<<OTRAS COMPETENCIAS>>

CAMPO FARMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA:...