chika
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2013
El alumno es el responsable ultimo de su propio proceso de aprendizaje.
La actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos.
Los contenidos de aprendizaje preexistentescondicionan el papel que desempeña el facilitador.
El alumno es el responsable ultimo de su propio proceso de aprendizaje.
La actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos.Los contenidos de aprendizaje preexistentes condicionan el papel que desempeña el facilitador.
Es la construcción que el individuo hace por si solo, mediante la interacción con diferentesmateriales que se les brinden, los cuales deben ser agradables, etc…
Es aquel modelo basado en el constructivismo que dicta que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones del ambienteyo, es la suma del factor del entorno social.
El aprendizaje es sistemático y organizado, pues es un fenómeno complejo que no se reduce a simples asociaciones memorísticas.
Organ²/ASLSP (As SLow aSPossible) es una pieza musical compuesta por John Cage y se trata de la interpretación musical más lenta y de mayor duración jamás efectuada. Se escribió en 1987 para órgano como, adaptadaoriginalmente de la obra anterior ASLSP de 1985 a sugerencia del organista Gerd Zacher; una interpretación habitual de la pieza para piano dura entre 20 y 70 minutos. En 1985, Cage optó por omitir el detallede "exactamente lo lento que la pieza debería tocarse".
La interpretación actual de la pieza en la iglesia de San Burchardi en Halberstadt, Alemania, empezó en 2001 y está programada para tener unaduración de 639 años, finalizando en 2640.
Historia
Una conferencia de músicos y filósofos en 1997 trató las implicaciones de la indicación de Cage de tocar la pieza "lo más lento posible" ("asslow as possible", teniendo en cuenta que un órgano no impone ningún límite temporal. El proyecto emergió decidiéndose interpretar la pieza para que durara un total de 639 años. Dado que un órgano...
El alumno es el responsable ultimo de su propio proceso de aprendizaje.
La actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos.
Los contenidos de aprendizaje preexistentescondicionan el papel que desempeña el facilitador.
El alumno es el responsable ultimo de su propio proceso de aprendizaje.
La actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos.Los contenidos de aprendizaje preexistentes condicionan el papel que desempeña el facilitador.
Es la construcción que el individuo hace por si solo, mediante la interacción con diferentesmateriales que se les brinden, los cuales deben ser agradables, etc…
Es aquel modelo basado en el constructivismo que dicta que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones del ambienteyo, es la suma del factor del entorno social.
El aprendizaje es sistemático y organizado, pues es un fenómeno complejo que no se reduce a simples asociaciones memorísticas.
Organ²/ASLSP (As SLow aSPossible) es una pieza musical compuesta por John Cage y se trata de la interpretación musical más lenta y de mayor duración jamás efectuada. Se escribió en 1987 para órgano como, adaptadaoriginalmente de la obra anterior ASLSP de 1985 a sugerencia del organista Gerd Zacher; una interpretación habitual de la pieza para piano dura entre 20 y 70 minutos. En 1985, Cage optó por omitir el detallede "exactamente lo lento que la pieza debería tocarse".
La interpretación actual de la pieza en la iglesia de San Burchardi en Halberstadt, Alemania, empezó en 2001 y está programada para tener unaduración de 639 años, finalizando en 2640.
Historia
Una conferencia de músicos y filósofos en 1997 trató las implicaciones de la indicación de Cage de tocar la pieza "lo más lento posible" ("asslow as possible", teniendo en cuenta que un órgano no impone ningún límite temporal. El proyecto emergió decidiéndose interpretar la pieza para que durara un total de 639 años. Dado que un órgano...
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