Chile No Entiende Lo Que Lee

Las personas del quintil con mayores ingresos lee con mas frecuencia en relacion a los demas. La mejor comprensión lectora la tienen lectores de entre 15 y 34 años.

Baja comprención de textos =Baja remuneracion laboral No de relaciona con tener mas años de educacion, se trata de una Cultura lectora.

Sólo 3% de la población logra analizar correctamente un texto

Chile NO entiende lo quelee

Tendencia que se acentua entre los 35 a 65 años.

(posiblemente por analfabetismo del 70`)

Mejorar el Coef. de los Pts. de Gini. (Chile posee el lugar 108 de Latino Americo, con 57,1 pts.)Incentivar la Lectura infantil apoyandose en adultos amantes de la lectura, como un medio Afectivo-Efectivo

Integrar al adulto a la educacion del niño.

Entender el conocimiento, no impregnarde conocimientos
Implementar almenos 1Hr semanal de lectura por materia Curricular. Nada se aprende por osmosis

Enseñanza reciproca.

Simbología:

Problemática

-

Factores Influyentes-

Soluciones propuestas

Ariel Arriagada – Bárbara Sánchez / LEFM 2012 USACH

ANALISIS: El 84% de los chilenos no entienden lo que leen.
Según la entrevista y el estudio realizado por laUniversidad de Chile. La mayor parte de las personas, no comprende lo que lee, por distintos motivos. Uno de estos motivos, es por el hecho de que no se incentiva la lectura en las escuelas y en loshogares. El segundo motivo más importante es que la lectura como tal, no se practica y si se hace, se logra un ineficiente desarrollo de esta, con una incomprensible de lo que se traduce de las letras.Maturana dice que “la educación es un proceso continuo que dura toda la vida y que hace de la comunidad donde vivimos en un mundo espontáneamente conservador en lo que a educar se refiere”. ¿Qué nos diceesta sita?, Maturana explica en pocas palabras que la educación como tal, es para toda la vida. En el caso de los adultos, ellos se educan con las generaciones menores, cada vez que se conversa con...