Chileno 2011
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2015
1. Prácticas y participación políticas.
Los estudiantes rechazan el sistema educacional chileno, que provee una amplia participación del sector privado respecto a la del Estado.
los días 28 deabril y 12 de mayo de 2011, en reclamo por el financiamiento, retrasos en la entrega de becas y problemas con la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE).
Luego de un mes de paralizaciones, el gobiernopresentó su primera propuesta, estableciendo un nuevo fondo para la educación y facilitando el acceso a créditos universitarios.
el gobierno abrieron la posibilidad de reformas al sistema, como la desmunicipalización de la educación secundaria o un cambio constitucional que asegure la calidad en la educación
movimiento social mayor que demanda reformas sustanciales al modelo económico y político (conel fin de reducir la fuerte desigualdad de ingreso existente en el país)
movilizaciones con las que presionaron al gobierno para que cumpla sus demandas en pos de una educación pública y decalidad.
(FUENTE: Personal y movimientoestudianteschile.blogspot.com/)
2. Logros
Este movimiento fue, sin duda, el de más impacto social, político y cultural. Logró muy poco, casi nada en el planoreivindicativo porque el gobierno sólo “concedió” reformas políticas al modelo de “educación de mercado” ya que no podía satisfacer el petitorio de los estudiantes y sus aliados, so pena de poner en riesgotodo el modelo neoliberal. Pero fue muy exitoso en términos de instalar en la opinión pública la preocupación por la educación como tema de prioridad nacional, cuestionando características esenciales delmodelo imperante como el lucro, la desigualdad y el rol meramente subsidiario del Estado.
(FUENTE: Personal y WWW.ADHILAC.COM)
3. Perdida
Durante la movimiento estudiantil en chile 2011 fueronautorizadas 113 movilizaciones, 43 de ellas son marchas estudiantiles en las que seguidamente hubieron 82 detenidos, 11 carabineros lesionados, cientos de ciudadanos y vecinos afectados, además de...
Los estudiantes rechazan el sistema educacional chileno, que provee una amplia participación del sector privado respecto a la del Estado.
los días 28 deabril y 12 de mayo de 2011, en reclamo por el financiamiento, retrasos en la entrega de becas y problemas con la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE).
Luego de un mes de paralizaciones, el gobiernopresentó su primera propuesta, estableciendo un nuevo fondo para la educación y facilitando el acceso a créditos universitarios.
el gobierno abrieron la posibilidad de reformas al sistema, como la desmunicipalización de la educación secundaria o un cambio constitucional que asegure la calidad en la educación
movimiento social mayor que demanda reformas sustanciales al modelo económico y político (conel fin de reducir la fuerte desigualdad de ingreso existente en el país)
movilizaciones con las que presionaron al gobierno para que cumpla sus demandas en pos de una educación pública y decalidad.
(FUENTE: Personal y movimientoestudianteschile.blogspot.com/)
2. Logros
Este movimiento fue, sin duda, el de más impacto social, político y cultural. Logró muy poco, casi nada en el planoreivindicativo porque el gobierno sólo “concedió” reformas políticas al modelo de “educación de mercado” ya que no podía satisfacer el petitorio de los estudiantes y sus aliados, so pena de poner en riesgotodo el modelo neoliberal. Pero fue muy exitoso en términos de instalar en la opinión pública la preocupación por la educación como tema de prioridad nacional, cuestionando características esenciales delmodelo imperante como el lucro, la desigualdad y el rol meramente subsidiario del Estado.
(FUENTE: Personal y WWW.ADHILAC.COM)
3. Perdida
Durante la movimiento estudiantil en chile 2011 fueronautorizadas 113 movilizaciones, 43 de ellas son marchas estudiantiles en las que seguidamente hubieron 82 detenidos, 11 carabineros lesionados, cientos de ciudadanos y vecinos afectados, además de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.