CHINA

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INTRODUCCION
Hacia mediados del siglo primero después de cristo se difunde en China la
doctrina de Buda.
Un siglo después se inicia la decadencia de la China clásica.
En esta época tiene lugar la revolución campesina de los gorros rojos (184).
En el siglo XII de nuestra Era, cierra la Edad Antigua China.

LA ORGANIZACIÓNSOCIAL EN CHINA
Tuvo como base a la familia. En la época feudal el
padre era el jefe de ella. A tal estructura social se
vincula el culto a los antepasados.

LOS CHINOS CONOCIERON YA IMPORTANTES
TECNICAS DE LA AGRICULTURA
Construían por ejemplo, canales para el riesgo y la
navegación. Tocante a la industria, trabajan los
metales, porcelana y la laca. Tejían la seda y el
algodón y fabricaban telasde variados colores. Se
asegura, asimismo, que inventaron la brújula, la
pólvora, el papel vegetal y la xilografía.

EL IDIOMA CHINO
Esta el monosilábico. Consta de 450 silabas, aproximadamente, que a
su vez dan mas de 1200 palabras, debido a la diversa entonación con
que se pronunciadas. Muchas de estas palabras suelen tener cerca de
50 acepciones.
De allí que su escritura se componga de mas de80,000 signos. En las
frases, las relaciones gramaticales no se expresan por accidente de las
vocales

LITERATURA CHINA
Su rica literatura se compone de poemas, filosofía, previos , etc.,
sobre saliendo en narraciones históricas. Puede decirse que toda su
literatura esta invadida de tradiciones. A Confucio se debe la
redacción y comprendió de las grandes ideas religiosas y morales
de su pueblo.Compuso nueve libros: los cinco Kings (los libros por
antonomasia) y los cuatro Shu. Los Kings son: el libro de las
transformaciones ( la cosmogonía china), el de los Himnos ( política
y moral, el del Ceremonial ( o espejo de las costumbre) y dos libros
Históricos.
Los Shu se ocupan, en otro giro, de política y moral.

LITERATURA ESCOLAR CHINA
El Clásico Trimétrico, el silabario chino, por asídecirlo: la Centuria de Apellidos, o libros de las
genealogías; El Clásico Milenario, odas para niños,
Cánones del Deber Filial, y el Instructor de los
Jóvenes.

CHINA PORTOTIPO DE TRADICIONALISMO.
China es el pueblo mas conservador que conoce la historia. Siendo su mayor
ambición el continuar existiendo como son, su atención esta, naturalmente,
dirigida al pasado y a los medios de conservarlo. sueducación, por
consiguiente, esta confinada al estudio de los libros antiguos, y a participar en
las maneras reverenciales que ellos inculcan.
No debe sorprendernos, por lo tanto, encontrar que su educación consista en
copiar mecánicamente a la memoria textos antiguos, y en escribir acercar de
ellos ensayos y poemas de acuerdo con los modelos prescritos. Los escolares
que logran realizar mejorestos fines, reciben las mayores recompensas, oficios
públicos y títulos de nobleza.
La honda raíz de tan extremo tradicionalismo se halla en las ideas que
poseyeron los chinos acerca del mundo y de la vida y que Confucio resume en
uno de sus textos de esa manera:
« lo que el cielo tiene conferido se llama naturaleza: la conformidad con ella, se
llama senda del saber; la dirección de este camino deldeber se llama
instrucción
La educación consiste en comunicar a cada individuo, desde su infancia, como
se avanza sin obstáculos por esta «senda del deber», que no es otra cosa que
un conjunto de usos y costumbres, de conocimientos y artes, consagrados por

LA EDUCACION FAMILAR
La inicial educación se lleva a efecto en el seno de
la familia, « El padre tiene que educar a sus hijo
desde las mastierna edad, enseñarle a moverse, a
mantenerse de pie, hablar a conducirse en
sociedad, a conocer los deberes para con los
ancianos y los jóvenes». Hasta la edad de siete
años comienza el aprendizaje de la lectura

LAS ESCUELAS: ELEMENTAL Y SUPERIOR.
En china no existió un sistema educativo jurídicamente reglamentado, pero
la tradición impuso en el dos grados : la enseñanza elemental y la...