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a discalculia o dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (DAM) es una dificultad de aprendizaje específica en matemáticas que es el equivalente a la dislexia, sólo que en lugar de tratarsede los problemas que enfrenta un niño para expresarse correctamente en el lenguaje, se trata de dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos. Afecta a un porcentaje de la poblacióninfantil entre el 3% y el 6%[cita requerida]. Ésta anomalía casi nunca se diagnostica ni es tratada adecuadamente. Puede ser causada por un déficit de percepción visual o problemas en cuanto a laorientación. El término discalculia se refiere específicamente a la incapacidad de realizar operaciones matemáticas o aritméticas. Es una discapacidad relativamente poco conocida; de hecho, se considerauna variación de la dislexia. Generalmente una persona con discalculia tiene un cociente intelectual bastante normal, pero manifiesta problemas con las matemáticas, señas, direcciones, etc y por lo tanto unbajo rendimiento escolar en contenidos puntuales.1
Discalculia es un término que hace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas. Noexiste una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se presentan varían de persona a persona. Afectan de modo diferente en cada momento del ciclo vital de laspersonas.2
Índice
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1 Características
2 Cuadro clínico
3 Fisiopatología
4 Estudios genéticos
5 Relación de la discalculia con otros trastornos
6 Clasificación
7 Diagnóstico diferencial8 Diagnóstico
9 Tratamiento
10 Cómo tratar con estudiantes discalcúlicos
11 Véase también
12 Referencias
13 Enlaces externos
[editar]Características
La discalculia se caracteriza por lapresencia de dificultades en:
Perceptivo-visuales
Dificultades amnésicas
Orientación espacial
Esquema corporal
Figura y longitud
Distancia y tamaño
[editar]Cuadro clínico
Entre los diferentes...